Name: Online — Mit Familien kooperieren und Übergänge gestalten (Schwerpunkt Kindertagespflege)
Start: 2026-08-18T17:00:00+02:00
End: 2026-08-18T20:00:00+02:00

Liste
Monat

Juli 2026
9. Juli | 9:00 - 10. Juli | 16:30

Präsenz — SFBB | Den Kita-Bildungsplan ins Team tragen – Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption mit dem Brandenburgischen Bildungsplan

Jagdschloss Glienicke Waldmüllerstraße 1, Potsdam

Bitte beachten Sie, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. Seminarnummer: 4721/26 beim SFBB buchen Zielgruppe: Leitungskräfte und stellvertretende Leitungskräfte aus Kindertageseinrichtungen aus Brandenburg Fortbildungsleitungen: Romy Schönfeld […]
10. Juli | 8:30 - 11:30

Online — Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“ mit Ästhetik und Musik verknüpfen

„Jedes Kind hat das Recht auf Beteiligung am kulturellen und künstlerischen Leben sowie auf geeignete und gleiche Möglichkeiten zur kulturellen und künstlerischen Betätigung (vgl. Art. 31 UN KRK). Weil die Künste und ihre universellen Ausdruckssprachen die Vernunft, das Imaginäre und das Emotionale zusammenzubringen, sind künstlerisch-kreative Tätigkeiten besonders geeignet, die Welt und sich selbst kennenzulernen.“ (Brandenburger […]
21. Juli | 9:00 - 12:00

Online — Qualitätsentwicklung mit dem Bildungsplan: Leitungshandeln und inklusive Pädagogik (Schwerpunkt Leitungen)

Diese Fortbildung ist zielgruppenspezifisch konzipiert und bezieht sich explizit auf die pädagogische Praxis von Leitungen.„Leitungen tragen die Verantwortung dafür, Inklusion umzusetzen und eine inklusive Einrichtungskultur aufzubauen. Bedeutsame Ressourcen dafür sind die wertschätzende Zusammenarbeit und die Motivation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die auf Transparenz und Fairness sowie auf Teilhabe-, Mitwirkungs-, Mitgestaltungs- und Beschwerdemöglichkeiten für die Mitarbeiterinnen […]
23. Juli | 9:00 - 12:00

Online — Alltagssituation „Regeln aushandeln“ mit Philosophie, Ethik und Religion verknüpfen

„Die Kinder lernen, gemeinsam nachzudenken, erfahren, dass Positionen generell begründungsbedürftig sind, fragen nach Gründen und lernen, selbst Begründungen zu geben. Sie erfahren, dass Sachverhalte miteinander in Zusammenhang stehen können und lernen, in Was-wäre-wenn-Szenarien zu denken. Vielen Kindern fällt es leicht zu erkennen, dass das Fragen nach Gründen kein Ende hat.“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 271)In dieser Fortbildung […]
27. Juli | 9:00 - 12:00

Online — Draußen unterwegs sein

„Ziel in dieser Situation ist, dass Kinder in Kontakt mit der Welt außerhalb der Einrichtung kommen. Sie bewegen sich in unvertrauter Umgebung, erleben unbekannte Situationen, die nicht pädagogisch vorbereitet sind, und kommen mit ihnen fremden Menschen in Kontakt. All das kann zu besonders eindrücklichen Bildungserfahrungen führen.” (Brandenburger Bildungsplan, S. 136)Die pädagogische Alltagssituation „Draußen unterwegs sein" […]
29. Juli | 9:30 - 12:30

Online — Regeln aushandeln

„Damit alle Kinder und Erwachsenen in der Einrichtung der Kindertagesbetreuung gut zusammenleben können, brauchen sie Regeln. Diese Regeln müssen sich an demokratischen Grundwerten orientieren und die Rechte der Kinder achten. Damit Kinder gemeinsam Regeln entwickeln können, müssen sie die Möglichkeit haben, sich eine Meinung zu bilden.“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 125)Die pädagogische Alltagssituation „Regeln aushandeln“ gehört […]
August 2026
3. August | 13:00 - 16:00

Online — Alltagssituation „Spielen“ mit Ästhetik und Musik verknüpfen

„Jedes Kind hat das Recht auf Beteiligung am kulturellen und künstlerischen Leben sowie auf geeignete und gleiche Möglichkeiten zur kulturellen und künstlerischen Betätigung (vgl. Art. 31 UN KRK). Weil die Künste und ihre universellen Ausdruckssprachen die Vernunft, das Imaginäre und das Emotionale zusammenzubringen, sind künstlerisch-kreative Tätigkeiten besonders geeignet, die Welt und sich selbst kennenzulernen.“ (Brandenburger Bildungsplan, […]
5. August | 9:00 - 12:00

Online — Draußen unterwegs sein

„Ziel in dieser Situation ist, dass Kinder in Kontakt mit der Welt außerhalb der Einrichtung kommen. Sie bewegen sich in unvertrauter Umgebung, erleben unbekannte Situationen, die nicht pädagogisch vorbereitet sind, und kommen mit ihnen fremden Menschen in Kontakt. All das kann zu besonders eindrücklichen Bildungserfahrungen führen.” (Brandenburger Bildungsplan, S. 136)Die pädagogische Alltagssituation „Draußen unterwegs sein" […]
13. August | 8:30 - 12:00

Präsenz — Märkisch-Oderland — Essen

Ev. Kita Arche Noah - Konsultationskita Bergstr. 8, Seelow

„Essen ist eine soziale Situation, in der Kinder wichtige Erfahrungen der Selbstbestimmung in ihren ureigensten Angelegenheiten machen, soziale Zugehörigkeit erleben und mit anderen Menschen kommunizieren. Bei der Gestaltung einer Essenssituation im pädagogischen Alltag geht es um Bedürfniserfüllung, Genuss, um die Gestaltung von inklusiven Ritualen und dialogischen Interaktionen.” (Brandenburger Bildungsplan, S. 62) Die pädagogische Alltagssituation „Essen“ […]

Kostenlos
13. August | 13:00 - 16:30

Präsenz — Märkisch-Oderland — Ausruhen und Schlafen

Ev. Kita Arche Noah - Konsultationskita Bergstr. 8, Seelow

„Im Alltag der Kindertagesbetreuung müssen Kinder sich ausruhen können, denn sie haben das Recht auf Ruhe und Erholung (vgl. Art. 31 UN KRK). In der Gestaltung dieser Alltagssituation kommt es […]

Kostenlos
18. August | 10:00 - 13:00

Online — Übergänge gestalten

„Kinder stehen beim Eintritt in die erste Einrichtung der Kindertagesbetreuung, beim Wechsel in andere Gruppen innerhalb der Einrichtung oder beim Übergang in die Schule vor Veränderungen, die mit diversen Entwicklungsanforderungen […]
18. August | 17:00 - 20:00

Online — Mit Familien kooperieren und Übergänge gestalten (Schwerpunkt Kindertagespflege)

Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden.Eltern sind die wichtigsten Bezugspersonen und Expert*innen […]