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Präsenz — Oder-Spree — Pädagogisch herausfordernde Situationen und die Rahmenbedingungen der pädagogischen Arbeit

Thomas Pappritz
Von Thomas Pappritz
Präsenz — Oder-Spree — Pädagogisch herausfordernde Situationen und die Rahmenbedingungen der pädagogischen Arbeit
Präsenz
Oder-Spree

Im Brandenburger Bildungsplan werden pädagogisch herausfordernde Situationen als Lerngelegenheiten verstanden, in denen Kinder ihre Bedürfnisse, Grenzen und Rechte erproben (vgl. S. 172). Fachkräfte sind dabei oft hin- und hergerissen zwischen dem Anspruch, allen Kindern gerecht zu werden, und ihren begrenzten Handlungsmöglichkeiten (insbes. vor dem Hintergrund knapper Personalressourcen und hoher Anforderungen an Qualität, Dokumentation und Elterngespräche). In dieser Fortbildung entwickeln wir gemeinsam konkrete Schritte, um in dieser Spannung handlungsfähig zu bleiben.

Wir bitten Sie, sich am Fortbildungstag selbstständig mit Speisen und Getränken zu versorgen.

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).

Hinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.

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Eine Fortbildung von

Thomas Pappritz
Thomas Pappritz
Fortbildungsleitung (BIfF)

  • ist Diplom-Psychologe und Systemischer Coach;
  • arbeitet als Selbständiger Dozent in der Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte und als Coach für Leitungen, Fachkräfte und Teams, v. a. im Berufsfeld Kindertagesstätten;
  • führt Externe Evaluationen zum Berliner Bildungsprogramm durch für einen Berliner Träger;
  • verfügt über mehr als 20 Jahre Erfahrung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung, v. a. im Bereich Frühkindliche Bildung;
  • arbeitet besonders gern zu den Themen: Entwicklung verstehen und anregen, herausfordernde Situationen meistern, Übergänge gestalten, Anleitung am Lernort Praxis, Einarbeitung neuer Kolleginnen und Kollegen
  • Lieblingsseite im Bildungsplan: S. 197 f.

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