Konflikte und Aushandlungsprozesse sind fester Bestandteil des pädagogischen Alltags. Sie entstehen dort, wo unterschiedliche Bedürfnisse, Interessen und Sichtweisen aufeinandertreffen. Gleichzeitig bieten sie Kindern wertvolle Lerngelegenheiten, um soziale, emotionale, sprachliche und […]
Ziel dieser herausfordernden sozialen pädagogischen Alltagssituation ist es, dass ALLE Kinder ein gewaltfreies, nichtdiskriminierendes und inklusives Klima in der Kita – einem sicheren Ort – erleben. Folgende Fragen werden wir […]
Diese Fortbildung ist zielgruppenspezifisch konzipiert und bezieht sich auf die Praxis von pädagogischen Fachkräften im Hort und Ganztag, Leitungen, Fachberatungen sowie Mitarbeitende an der Schnittstelle Schule-Jugendhilfe. Kinder zwischen sechs und […]
Widerstand, Protest und Beschwerden von Kindern sind alltägliche Vorkommnisse in einem bunten, lauten, vielschichtigen und oft turbulenten Kita-Alltag. Kinder, die sich beschweren - ihren Unmut äußern - schenken uns wertvolle […]
Im pädagogischen Alltag von Kindertageseinrichtungen treffen unterschiedliche Vorstellungen von Eltern und Fachkräften über die Beteiligung von Kindern immer wieder aufeinander. Fragen wie „Warum darf mein Kind selbst entscheiden, ob es […]
Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im U3-Bereich bezogen werden.„In der Kindertagesbetreuung begegnen Kinder den Themen Kinderrechte, Menschenrechte und […]
Die Umsetzung des Brandenburger Bildungsplans ist ein gemeinsamer Entwicklungsprozess, der Teams herausfordert, Routinen hinterfragt und neue Perspektiven eröffnet.Mit einem neuen Format in 2026, einer mehrtägigen Beratungsreihe für (stellvertretende) Leitungskräfte Kindertagesstätten […]
„Alle Kinder müssen ihre mathematischen Fähigkeiten voll entfalten können. Zwar erleben sie Mathematik in ihrem Alltag, aber sie brauchen systematische alltagsintegrierte Anregungen, um Kompetenzen zu entwickeln, die für ihr Mathematikverständnis […]
„Sprecht im Team offen über Formen, Ursachen und Folgen von Fehlverhalten im pädagogischen Handeln und legt in eurem institutionellen Kinderschutz- bzw. Gewaltschutzkonzept schriftlich fest, wie ihr mit Fehlverhalten in der […]
Wichtig, bitte beachten Sie: Dieser Fachtag ist KEINE Präsenz-Veranstaltung, sondern musste nur unter dieser Vorlage hier angelegt werden. Die Teilnahme an dem digitalen Fachtag ist kostenfrei. Die Anmeldung erfolgt NICHT über diese […]
Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden.„Die Kinder lernen, gemeinsam nachzudenken, erfahren, dass Positionen […]
„Alle Kinder müssen ihre mathematischen Fähigkeiten voll entfalten können. Zwar erleben sie Mathematik in ihrem Alltag, aber sie brauchen systematische alltagsintegrierte Anregungen, um Kompetenzen zu entwickeln, die für ihr Mathematikverständnis […]
