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Präsenz — Potsdam-Mittelmark — Alltagssituation „Mit Kindern planen“ mit digitalen Medien verknüpfen

Julia Michel
Von Julia Michel
Präsenz — Potsdam-Mittelmark — Alltagssituation „Mit Kindern planen“ mit digitalen Medien verknüpfen
Präsenz
Potsdam-Mittelmark

„Schon junge Kinder nehmen digitale Medien wahr, entdecken sie und integrieren sie in den Alltag. Sie lernen, digitale Medien zu nutzen, um Informationen zu finden, zu verarbeiten und zu speichern, zu kommunizieren und zu kooperieren, Erlebnisse zu teilen, Probleme zu lösen und eigene Inhalte zu produzieren.“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 281)

In dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Mit Kindern planen“, die zu den Situationen, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen gehört, mit dem Bildungsbereich „Digitale Medien“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten gemeinschaftliche Planungsprozesse eröffnen, wie digitale Medien integriert und wie Kinder dabei bei der Entwicklung ihrer Medienkompetenz unterstützt werden können.

Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion.

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).

Hinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.

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Eine Fortbildung von

Julia Michel
Julia Michel
Fortbildungsleitung (BIfF)

  • hat Kultur- und Medienpädagogik (B.A.) und Grundschul- und Sonderpädagogik studiert.
  • ist außerdem ausgebildete Supervisorin (Alice-Salomon-Hochschule Berlin).
  • arbeitet als selbstständige Dozentin u. a. für das Berliner Institut für Frühpädagogik in der Fort- und Weiterbildung sowie in der Beratung pädagogischer Fachkräfte.
  • verfügt über eigene praktische Erfahrungen als pädagogische Fachkraft in Kita und Grundschule im In- und Ausland.
  • arbeitet besonders gern zu den Themen: Sprachbildung und -förderung, Mehrsprachigkeit und Zweitspracherwerb, Herausforderndes Verhalten von Kindern und Eltern.
  • Lieblingsseite im Bildungsplan: S.26

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