„Tauscht euch frühzeitig … über eure jeweilige pädagogische Arbeit aus.“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 44)

„Formuliert verbindliche Vereinbarungen für eine konkrete Zusammenarbeit und nutzt dazu den ‚Gemeinsamen Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule‘ (GOrBiKs).“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 44)

Übergänge sind für Kinder mehr als ein Ortswechsel. Sie bedeuten auch neue Beziehungen, andere Tagesrhythmen sowie veränderte Regeln und Erwartungen. Der Bildungsplan betont deshalb die Bedeutung von Austausch und Kooperation zwischen Institutionen, damit Kinder Übergänge möglichst sicher und begleitet erleben können.

In dieser Fortbildung setzen wir uns mit Impulsen aus dem Bildungsplan auseinander, die für die Zusammenarbeit an Übergängen zwischen Kita, Schule und Hort Orientierung geben können. Dabei wird gemeinsam darauf geblickt, welche Erfahrungen Kinder in Übergängen machen und welche Aspekte Fachkräften in der Praxis helfen, Übergänge entlastend zu begleiten. Teilnehmende tauschen Beispiele aus ihrem Alltag aus und reflektieren, welche Formen von Austausch und Absprachen als hilfreich erlebt werden.

Teilnehmende nehmen Anregungen aus dem Bildungsplan sowie Ideen aus dem kollegialen Austausch mit, die sie für ihre Praxis weiterdenken können.

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).