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Präsenz — Oberspreewald Lausitz — Fachtag I Übergänge in der Frühen Kindheit – Vielfalt sehen und begleiten

Brandenburgische Technische Universität
Von Brandenburgische Technische Universität
Präsenz — Oberspreewald Lausitz — Fachtag I Übergänge in der Frühen Kindheit – Vielfalt sehen und begleiten
Präsenz
Oberspreewald Lausitz

Übergänge sind prägende Momente im Leben von Kindern – sei es beim Start in die Kita, beim Wechsel in die Grundschule, bei Veränderungen im Leben der Kinder oder in alltäglichen Mikrotransitionen. Sie bieten Chancen für Entwicklung, bergen aber auch Herausforderungen, insbesondere dann, wenn individuelle Lebenslagen nicht ausreichend berücksichtigt werden.

Auf dem Fachtag sollen Übergänge im frühen Kindesalter bis zum Grundschulalter aus diversitätssensibler Perspektive beleuchtet werden. Die Fachvorträge und praxisorientierten Werkstattgespräche richten sich an Fachkräfte aus Kitas, Grundschulen, der Kita- und Schulsozialarbeit sowie angrenzenden Bereichen.

Im Zentrum steht die Frage, wie Übergänge für Kinder und Familien diversitätssensibel gestaltet werden können – mit Blick auf Mehrsprachigkeit, Migrations- und Fluchtgeschichte, Behinderung und neurodiverse Entwicklung, Armutserfahrungen und geringe Literalität im Elternhaus. Der Fachtag schafft Raum für Austausch, Reflexion und Inspiration, um Übergänge individuell zu begleiten und strukturell inklusiver zu gestalten.

Der Fachtag wird eigenständig durch die Brandenburgische Technische Universität organisiert. Die Anmeldung erfolgt NICHT über diese Website sondern über diesen Link.

Programm

09.00 Einlass & Anmeldung
09.30 Begrüßung
Prof. Dr. Juliane Noack Napoles, BTU Cottbus-Senftenberg
Vertreter*innen der Stadt- und Bildungspolitik Senftenberg (angefragt)
10.00 Bianka Pergande | Übergänge in der frühen Kindheit?
11.00 Kaffeepause und Angebote für Austausch und Vernetzung
11.15 Parallel: Thematische Inputs zu den Werkstattgesprächen (Werkstattgespräche 1-5)
11.45 Mittagspause
12.45 Petra Wagner | Chancengerechtigkeit und diversitätssensible Übergänge
13.30 Parallel: Werkstattgespräche 1-5
Übergänge in der frühen Kindheit diversitätssensibel gestalten. Mögliche Themen:

– Kita-Eingewöhnung und Schulstart für Kinder mit Migrations- und Fluchterfahrung
– Übergänge mit gering literalisierten Eltern gestalten
– Übergänge mit Blick auf den Spracherwerb des Sorbisch-Wendischen gestalten (in Planung)
– Übergänge armutssensibel gestalten (in Planung)
– mit Blick auf Sprachstandsdiagosen und Sprachförderung (in Planung)
– Inklusion beim Schulstart für Kinder mit Behinderungen (in Planung)
– Mikro-Transitionen: Chance für Beobachtung und Dokumentation (in Planung)
– Übergänge individualitätssensibel gestalten – zwischen Normativität und Neurodiversität (in Planung)
– Geschlechtliche Vielfalt – Übergänge mitdenken (in Planung)

Austausch und Vernetzung zum Thema
14.45 Pause | Markt der Möglichkeiten
15.30 Zusammenfassung der Werkstattgespräche
15.45 Podiumsdiskussion und Abschluss
16.30 Gemütlicher Ausklang mit Austausch und Vernetzungsmöglichkeiten
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