Einloggen

Bildungsplan –

Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der ­Kinder­tages­betreuung im Land Brandenburg

Willkommen

auf der Website zum Bildungsplan des Landes Brandenburg.
Hier finden Sie Fortbildungen und Begleitmaterialien zum Bildungsplan.

Erste Auswertung zur Akzeptanz und Relevanz
des Bildungsplans in Brandenburg

Diese Website ist nun seit einem Jahr online. Das haben wir zum Anlass genommen, eine erste Auswertung der Rückmeldungen der Teilnehmenden vorzunehmen:

Noch mehr?

Hier finden Sie weitere Ergebnisse der ersten Auswertung.
Mehr Infos

Fortbildungen

Mit unserem Kalender können Sie sich einen Überblick über die Fortbildungen zum Bildungsplan verschaffen und sich anmelden.
Jetzt anmelden 
Hier klicken für eine Anleitung!

Schon ausgepackt?

Ein Materialpaket für alle Kindertageseinrichtungen im Land Brandenburg ist unterwegs ... Für mehr Informationen klicken Sie hier.

Hören

Hier können Sie den Bildungsplan als Hörbuch streamen und herunterladen.
Spotify
Deezer
Youtube

Kostenfrei

Alle Angebote dieser Website sind gefördert durch das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg und daher für Sie kostenfrei.

Das Besondere am Brandenburger Bildungsplan

Mit Praktikerinnen und Praktikern erarbeitet und getestet.

Auf dem neusten wissenschaftlichen Stand.

Fokussiert auf Beteiligung und Kinderrechte.

Gibt konkrete Orientierung in Alltagssituationen.

Was andere über den Bildungsplan sagen

Kontakt mit Eltern: So wird Zusammenarbeit zur Beziehung

Fehlerkultur in der Kita –
Wie wir aus schwierigen Situationen lernen

Seit 17. Februar 2025

0

Tage, die die Website online ist

0

Aufrufe dieser Website

0

Angebotene Fortbildungen auf dieser Website

0

Teilnehmende an Fortbildungen

Neue Fortbildungen

jetzt für Fortbildungen in 2026 anmelden!
zum Fortbildungskalender

Für die Praxis

finden Sie hier kostenfreie Begleitmaterialien zum Bildungsplan.
Jetzt entdecken

Einschätzungen zum Bildungsplan vor der Teilnahme an einer Fortbildung: Einführung vs. andere Fortbildungsformate

Im Vergleich der Angaben vor der Fortbildungsteilnahme zeigt sich, dass Personen, die sich für eine Einführungsveranstaltung anmeldeten, im Mittel niedrigere Werte, v.a. in Bezug auf „Akzeptanz“ und „Vertrautheit“, nannten als Personen, die sich für andere, weiterführende Formate anmeldeten.

Ganz allgemein gesagt, wie finden Sie den neuen Bildungsplan?
Angaben vor und nach der Teilnahme an Fortbildungen im Jahr 2025 

Im Jahresverlauf blieb die Akzeptanz des Bildungsplans unverändert auf eher hohem Niveau, wobei die Streuung der Mittelwerte bei 2 (prae) bis 1,7 (post) Punkten liegt. Die Linien verdeutlichen, dass Befragte vor der Fortbildungsteilnahme im Mittel eine niedrigere Akzeptanz angeben als nach der Fortbildungsteilnahme.

Wie vertraut fühlen Sie sich mit den Inhalten des neuen Bildungsplans?
Angaben vor und nach der Teilnahme an Fortbildungen im Jahr 2025 

Auch hier zeigen die Linien, dass Angaben zur Vertrautheit nach der Fortbildungsteilnahme im Mittel höher ausfallen als davor. Dies wird besonders deutlich an dem am häufigsten gewählten Wert (Modus). Dieser liegt vorher (prae) bei ‚5‘ und nachher (post) bei ‚8‘. Über das Jahr hinweg steigen die mittleren Vertrautheitswerte in beiden Gruppen leicht an.

Kontakt mit Eltern: So wird Zusammenarbeit zur Beziehung

Eltern und Kita – zwei Welten, die sich täglich begegnen. In diesem Gespräch diskutieren Prof. Dr. Frauke Hildebrandt, Bianka Pergande, Sabine Beyersdorff, Prof. Dr. Sandra Niebuhr-Siebert, Ludger Pesch und Prof. Dr. Jörg Maywald, wie eine gelingende Erziehungspartnerschaft zwischen Fachkräften und Familien entstehen kann. Es geht um Vertrauen, Haltung und Kommunikation: Wie können Fachkräfte Eltern mitnehmen, ohne sich rechtfertigen zu müssen? Wie gelingt Dialog auf Augenhöhe – ohne Loyalitätskonflikte für Kinder? Und wie kann die Kita ihre Arbeit so sichtbar machen, dass Eltern verstehen, was darin an pädagogischer Qualität und Fürsorge steckt?

Fehlerkultur in der Kita – Wie wir aus schwierigen Situationen lernen

Wie gehen pädagogische Fachkräfte mit Fehlverhalten im Alltag um – bei sich selbst, bei Kolleg:innen oder im Team? In diesem Gespräch sprechen Prof. Dr. Frauke Hildebrandt, Bianka Pergande, Katrin Macha und Prof. Dr. Jörg Maywald über Grenzen, Fehlerkultur und professionelle Verantwortung in Kitas. Es geht um die Frage, wo Wertschätzung aufhört und Übergriff beginnt, wie Fachkräfte einander unterstützen können, wenn Situationen eskalieren, und warum eine offene, reflektierte Teamkultur der beste Schutz für Kinder ist.