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Bildungsplan –

Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der ­Kinder­tages­betreuung im Land Brandenburg

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auf der Website zum Bildungsplan des Landes Brandenburg.
Hier finden Sie Fortbildungen und Begleitmaterialien zum Bildungsplan.
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2026 sind alle Angebote dieser Website gefördert durch das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg und daher für Sie kostenfrei.

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Was andere über den Bildungsplan sagen

Vom Staunen zum Forschen –
Pädagogische Angebote in der Kita

Rennen verboten?
Regeln mit Kindern neu denken

Das Besondere am Brandenburger Bildungsplan

Mit Praktikerinnen und Praktikern erarbeitet und getestet.

Auf dem neusten wissenschaftlichen Stand.

Fokussiert auf Beteiligung und Kinderrechte.

Gibt konkrete Orientierung in Alltagssituationen.

Evaluiert!

Hier finden Sie die Ergebnisse der Umfragen und ihre Auswertung.
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Seit 17. Februar 2025

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Vom Staunen zum Forschen – Pädagogische Angebote in der Kita?

Warum sieht ein Löffel im Wasserglas geknickt aus? Warum fliegt ein Heliumballon nach oben? Und wie funktioniert eigentlich ein Stromkreis? Dieser Ausschnitt zeigt, wie aus der Neugier und den Fragen von Kindern pädagogische Angebote entstehen können. Beim Experimentieren, Beobachten und gemeinsamen Nachdenken werden Natur und Technik erfahrbar – und gleichzeitig entstehen intensive Gespräche. Wie können Fachkräfte Kinderfragen aufgreifen? Welche Experimente lassen sich schon mit jungen Kindern umsetzen? Und wie können gemeinsames Forschen und Philosophieren zu einem selbstverständlichen Teil des Kita-Alltags werden? Ein Impuls für pädagogische Angebote, die Sprache, Natur und Technik miteinander verbinden. Mehr Informationen unter www.bildungsplan-brandenburg.de Gefördert vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Feinfühlig wickeln: Kinder in ihrer Autonomie stärken

Wie kann Wickeln zu einer Situation werden, in der Kinder Selbstbestimmung und Vertrauen erleben?

Dr. Fabienne Becker-Stoll berichtet von einer Kinderkrippe, die ihre Pflege- und Wickelsituationen konsequent an den Bedürfnissen der Kinder ausgerichtet hat. Statt ein Kind einfach aus dem Spiel herauszunehmen, geht die Fachkraft auf Augenhöhe, kündigt das Wickeln an und wartet, bis das Kind bereit ist mitzukommen.

Was zunächst mehr Zeit zu kosten scheint, verändert den Alltag: Die Kinder lernen, ihre eigenen Bedürfnisse wahrzunehmen und mitzuteilen. Wickelsituationen werden entspannter, es gibt weniger Stress und Tränen – und die Kinder entwickeln zunehmend Vertrauen, Selbstständigkeit und ein Gefühl für den eigenen Körper.

Im Video geht es auch um die Frage, was passiert, wenn Pflege zur routinierten Abfertigung wird: Wenn Kinder ohne Ansprache aus dem Spiel geholt, hochgehoben und „auf dem Fließband“ gewickelt werden. Becker-Stoll zeigt, warum feinfühlige Pflege keine zusätzliche Aufgabe neben der pädagogischen Arbeit ist, sondern selbst ein wichtiger Bildungs- und Beziehungsmoment.

#Kinderrechte #Autonomie #Wickeln #Kita #FrühkindlicheBildung #Pädagogik #Bindung #Feinfühligkeit #Kinderbetreuung #BildungsplanBrandenburg

Rennen verboten? Regeln mit Kindern neu denken

Kinder haben ein starkes Bedürfnis nach Bewegung – doch im Kita-Alltag treffen sie dabei immer wieder auf Regeln. Dieser Ausschnitt zeigt, warum häufige Regelverstöße ein Anlass sein können, bestehende Regeln gemeinsam mit den Kindern zu überprüfen. Warum dürfen Kinder eigentlich nicht über den Flur rennen? Gibt es dafür wichtige Gründe? Kann ein Kompromiss gefunden werden – oder ist eine Regel vielleicht gar nicht notwendig? Ein Impuls, Bewegungsbedürfnisse und Autonomie von Kindern ernst zu nehmen und Regeln nicht nur vorzugeben, sondern gemeinsam auszuhandeln.

Einschätzungen zum Bildungsplan vor der Teilnahme an einer Fortbildung: Einführung vs. andere Fortbildungsformate

Im Vergleich der Angaben vor der Fortbildungsteilnahme zeigt sich, dass Personen, die sich für eine Einführungsveranstaltung anmeldeten, im Mittel niedrigere Werte, v.a. in Bezug auf „Akzeptanz“ und „Vertrautheit“, nannten als Personen, die sich für andere, weiterführende Formate anmeldeten.

Ganz allgemein gesagt, wie finden Sie den neuen Bildungsplan?
Angaben vor und nach der Teilnahme an Fortbildungen im Jahr 2025 

Im Jahresverlauf blieb die Akzeptanz des Bildungsplans unverändert auf eher hohem Niveau, wobei die Streuung der Mittelwerte bei 2 (prae) bis 1,7 (post) Punkten liegt. Die Linien verdeutlichen, dass Befragte vor der Fortbildungsteilnahme im Mittel eine niedrigere Akzeptanz angeben als nach der Fortbildungsteilnahme.

Wie vertraut fühlen Sie sich mit den Inhalten des neuen Bildungsplans?
Angaben vor und nach der Teilnahme an Fortbildungen im Jahr 2025 

Auch hier zeigen die Linien, dass Angaben zur Vertrautheit nach der Fortbildungsteilnahme im Mittel höher ausfallen als davor. Dies wird besonders deutlich an dem am häufigsten gewählten Wert (Modus). Dieser liegt vorher (prae) bei ‚5‘ und nachher (post) bei ‚8‘. Über das Jahr hinweg steigen die mittleren Vertrautheitswerte in beiden Gruppen leicht an.