Über die Fortbildung
„Kinder stehen beim Eintritt in die erste Einrichtung der Kindertagesbetreuung, beim Wechsel in andere Gruppen innerhalb der Einrichtung oder beim Übergang in die Schule vor Veränderungen, die mit diversen Entwicklungsanforderungen verbunden sind. Sorgt durch die gemeinsame Vorbereitung dieser Übergänge, an der ihr die Kinder und Familien beteiligt, dafür, dass sie so reibungslos wie möglich gestaltet werden können“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 42).
Übergänge sind für Kinder mehr als ein Ortswechsel. Sie bedeuten auch neue Beziehungen, andere Tagesrhythmen sowie veränderte Regeln und Erwartungen. Der Bildungsplan betont deshalb die Bedeutung von Austausch und Kooperation zwischen Institutionen und Bezugspersonen, damit Kinder Übergänge möglichst sicher und begleitet erleben können.
In dieser Fortbildung setzen wir uns mit Impulsen aus dem Bildungsplan auseinander, die für die Zusammenarbeit an Übergängen zwischen Kita, Familie, Schule und Hort Orientierung geben können. Dabei wird gemeinsam darauf geblickt, welche Erfahrungen Kinder in Übergängen machen und welche Aspekte Fachkräften in der Praxis helfen, Übergänge entlastend zu begleiten. Teilnehmende tauschen Beispiele aus ihrem Alltag aus und reflektieren, welche Formen von Austausch sowie Absprachen als hilfreich erlebt werden. Darüber hinaus nehmen sie Anregungen aus dem Bildungsplan und Ideen aus dem kollegialen Austausch mit, die sie für ihre Praxis weiterdenken können.