„Viele pädagogische Alltagssituationen sind organisatorisch strukturiert und zum Teil ritualisiert.
Zugleich sind sie durch viele direkte Interaktionen … geprägt.“ (Brandenburger Bildungsplan, S. 47)
„Alltagssituationen eröffnen mannigfache und miteinander verschränkte Bildungserfahrungen …
wenn die Situationen systematisch pädagogisch gestaltet werden.“ (Brandenburger Bildungsplan,
S. 47)
Organisatorische Situationen gehören zum pädagogischen Alltag wie selbstverständlich dazu:
ankommen und verabschieden, aus- und anziehen, Raumwechsel, aufräumen oder Übergaben
zwischen Angeboten. Oft laufen diese Momente unter Zeitdruck und „nebenbei“ – gleichzeitig
prägen sie stark, wie Kinder Orientierung, Beziehung und Zugehörigkeit erleben. Der Bildungsplan
macht deutlich, dass gerade solche Alltagssituationen durch Interaktionen geprägt sind und
damit wesentliche Bildungs- und Erfahrungsräume darstellen.
In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit Impulsen aus dem Bildungsplan, wie
organisatorische Alltagssituationen kindorientiert und entlastend gestaltet werden können.
Teilnehmende bringen Beispiele aus ihrem Alltag mit. Je nach Gruppe bearbeiten wir
exemplarisch ein bis zwei Alltagssituationen vertieft (z.B. Ausziehen/Anziehen, Bringen/Abholen,
Raumwechsel, Aufräumen) oder betrachten mehrere Situationen im Überblick und leiten
konkrete Impulse ab.
Teilnehmende gehen miteinander in Austausch und nehmen Anregungen mit, wie sich kleine
Veränderungen in organisationalen Abläufen spürbar auf die Atmosphäre und das Miteinander im
Alltag auswirken können.
Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).
Hinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
