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Präsenz — Brandenburg an der Havel — Alltagssituation „Widerstand, Protest und Beschwerden von Kindern aufgreifen“ mit Kinderrechten, Menschenrechten und Demokratie verknüpfen (Schwerpunkt Kita- und U3-Bereich)

Sabine Beyersdorff
Von Sabine Beyersdorff
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Präsenz — Brandenburg an der Havel — Alltagssituation „Widerstand, Protest und Beschwerden von Kindern aufgreifen“ mit Kinderrechten, Menschenrechten und Demokratie verknüpfen (Schwerpunkt Kita- und U3-Bereich)
Präsenz
Brandenburg an der Havel

Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Kita- und U3-Bereich bezogen werden.

Eine Grundidee des Brandenburger Bildungsplans ist die Verknüpfung von pädagogischen Alltagssituationen und Bildungsbereichen. In unseren Fortbildungen geht es um die Verknüpfung von pädagogischen Alltagssituationen mit allen zehn im Bildungsplan beschriebenen Bildungsbereichen, darunter Sprache und Kommunikation, Mathematik, Bewegung und Sport, Digitales oder Kinderrechte, Menschenrechte und Demokratie.

In diesen Fortbildungen geht es darum, wie Sie in unterschiedlichen pädagogischen Alltagssituationen Impulse der Kinder aufgreifen und verschiedene Bildungsbereiche gezielt in den Alltag integrieren können.

Bei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). 

Hinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. 

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Eine Fortbildung von

Sabine Beyersdorff
Sabine Beyersdorff
Fortbildungsleitung (IFFE)

  • hat eine Fachschul-Ausbildung als Kindergärtnerin und eine Anerkennung als staatlich anerkannte Erzieherin;
  • arbeitet als Dozentin in der Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte und als Fachberaterin;
  • verfügt über mehrjährige Erfahrungen in der Ausbildung von Multiplikator:innen für die interne Evaluation zum BBP und QuaSi-Verfahren und der erwachsenenpädagogischen Arbeit mit Pädagog:innen
  • arbeitet besonders gern zu den Themen: Pädagogische Planung, Situationsansatz Implementierung von Bildungsprogrammen und Qualitätsentwicklung
  • Lieblingsseite im Bildungsplan: 22

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