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SUMMARY:SFBB | Demokratie von Anfang an – Herausforderungen im Umgang mit Diskriminierung und rechter Orientierung in der Kita mit Haltung begegnen
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4008/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachberatungen für Kindertagesbetreuung\, Fachkräfte der Familienzentren und Kindertageseinrichtungen\, Fachkräfte in Horten in Brandenburg\, Kindertagespflegepersonen\, Leitungskräfte und stellvertretende Leitungskräfte aus Kindertageseinrichtungen \nFortbildungsleitungen: Wiebke Eltze\, Eva Prausner
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SUMMARY:Alltagssituation „Raumwechsel und Übergaben gestalten“ mit Sprache und Kommunikation verknüpfen
DESCRIPTION:„Unsere Sprachen nutzen wir\, um Kontakt zu anderen Menschen aufzunehmen\, zu kommunizieren\, Gedanken und Gefühle auszudrücken\, zu denken und unsere Identitäten auszubilden. […] Die Hauptaufgabe sprachlicher Bildung besteht darin\, Sprachräume zu öffnen\, in denen Kinder wertschätzende\, vielfältige\, qualitätsvolle und motivierende Erfahrungen mit ihren Sprachen machen können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 213) \n\n\nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Raumwechsel und Übergaben gestalten“\, die zu den Organisatorischen Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Sprache und Kommunikation“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten Wechsel zwischen Räumen\, Bezugspersonen und Tagesphasen eröffnen und wie Kinder dabei in ihrer eigenen Sprachentwicklung unterstützt und Bildungsprozesse angeregt werden können.  \n\n\nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Einführung in den Bildungsplan
DESCRIPTION:In dieser Online-Fortbildung erhalten pädagogische Fachkräfte eine verständliche Einführung in den Brandenburger Bildungsplan. Sie lernen die zentralen Leitgedanken\, Alltagssituationen\, Bildungsbereiche und Zielsetzungen kennen und erfahren\, wie sie diese wirkungsvoll in den pädagogischen Alltag integrieren können. Mit konkreten Beispielen und Raum für Austausch bietet die Fortbildung einen sicheren Einstieg in das Arbeiten mit dem Bildungsplan. Darüber hinaus wird ein Überblick über unser Angebot an weiterführenden Fortbildungen\, den Aufbau der Bildungsplan-Website sowie die kostenfreien Materialien zum Bildungsplan gegeben\, die bei der pädagogischen Arbeit unterstützen sollen. \n\n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine zweistündige Online-Veranstaltung (2\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Ganztag als gemeinsamer Bildungsraum – Fortbildung für kooperierende Schule-Hort-Tandems
DESCRIPTION:Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte sowie pädagogische Fachkräfte aus Schule und Hort\, die den Bildungsplan Brandenburg als gemeinsame Grundlage ihrer Arbeit kennenlernen und vertiefen möchten. Im Zentrum dieser Präsenz-Fortbildung stehen lösungsorientierte Ansätze zur Stärkung der Kooperation zwischen Hort und Schule. \nPädagogische Fachkräfte im Hort sowie Lehrkräfte aus der Grundschule werden darin unterstützt\, ihre Arbeit fachlich zu begründen\, argumentativ sicher aufzutreten und den Bildungsauftrag im Ganztag sichtbar zu machen. Darüber hinaus werden Praxisfragen aus dem Alltag von Hort und Schule aufgegriffen und gemeinsam reflektiert. \nMit Blick auf die gemeinsame Zielsetzung\, Kinder in ihrer Entwicklung bestmöglich zu fördern\, sollen Anregungen für die angestrebten Kooperationsvereinbarungen zwischen Hort und Schule besprochen und gemeinsam konkretisiert werden. \nGanztägige Bildung entsteht dort\, wo Schule und Hort miteinander gestalten\, Bildungsprozesse aufeinander abstimmen und Kinder gemeinsam begleiten. Der Bildungsplan bietet dafür Orientierung – nicht als starres Regelwerk\, sondern als Rahmen für Kooperation\, professionelle Verständigung und Weiterentwicklung. \nFortbildungsleitungen: Romy Schönfeld und Silke Klug \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine viereinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (5\,3 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
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LOCATION:Kreisverwaltung Prignitz\, Haus 1\, großer Sitzungsaal (1. Obergeschoss\, Zi. 220)\, Berliner Str. 49\, Perleberg\, Brandenburg\, 19348\, Germany
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SUMMARY:Alltagssituationen mit digitalen Medien verknüpfen
DESCRIPTION:„Schon junge Kinder nehmen digitale Medien wahr\, entdecken sie und integrieren sie in den Alltag. Sie lernen\, digitale Medien zu nutzen\, um Informationen zu finden\, zu verarbeiten und zu speichern\, zu kommunizieren und zu kooperieren\, Erlebnisse zu teilen\, Probleme zu lösen und eigene Inhalte zu produzieren.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 281) \nIn dieser Fortbildung werden verschiedene Alltagssituationen des Brandenburger Bildungsplans\, mit dem Bildungsbereich „Digitale Medien“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten die verschiedenen Alltagssituationen eröffnen\, wie digitale Medien sinnvoll integriert und wie Kinder dabei spielerisch bei der Entwicklung ihrer Medienkompetenz begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Qualitätsentwicklung und Leitungshandeln: Umgang mit Fehlverhalten im Team (Schwerpunkt Hort)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Hort bezogen werden. \n„Sprecht im Team offen über Formen\, Ursachen und Folgen von Fehlverhalten im pädagogischen Handeln und legt in eurem institutionellen Kinderschutz- bzw. Gewaltschutzkonzept schriftlich fest\, wie ihr mit Fehlverhalten in der pädagogischen Arbeit umgehen wollt.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 30) \n„Mit Fehlverhalten im Team umgehen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene Handlungsmöglichkeiten beim wertschätzenden und kooperativen Umgang im Team zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse für eine konstruktive Zusammenarbeit und eine wertschätzende Feedbackkultur entwickelt sowie Methoden zur Konfliktprävention und -lösung erarbeitet. Zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Einführung in den Bildungsplan
DESCRIPTION:Um den Einstieg in den Bildungsplan zu erleichtern\, bieten wir Einführungsveranstaltungen an. Diese umfassen jeweils zwei Stunden (2\,7 Unterrichtseinheiten) und werden als Online-Live-Format mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom“ durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Rechner mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. \nIn der Veranstaltung erhalten Sie einen praxisorientierten Überblick über den Bildungsplan Brandenburg und erste Impulse zur Umsetzung im Team. Dabei werden Ihnen Ideen und Methoden vorgestellt\, wie Sie die zentralen Prinzipien des Bildungsplans direkt in Ihre tägliche Arbeit integrieren können. \nIn der Veranstaltung geben wir Ihnen auch einen Überblick über unser Angebot an weiterführenden Fortbildungen. Sie lernen außerdem die kostenfreien Materialien zum Bildungsplan und den Aufbau dieser Website kennen\, die Sie zukünftig bei der Arbeit unterstützen sollen.
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SUMMARY:Alltagssituation „Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten“ mit Sprache und Kommunikation verknüpfen
DESCRIPTION:„Unsere Sprachen nutzen wir\, um Kontakt zu anderen Menschen aufzunehmen\, zu kommunizieren\, Gedanken und Gefühle auszudrücken\, zu denken und unsere Identitäten auszubilden. […] Die Hauptaufgabe sprachlicher Bildung besteht darin\, Sprachräume zu öffnen\, in denen Kinder wertschätzende\, vielfältige\, qualitätsvolle und motivierende Erfahrungen mit ihren Sprachen machen können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 213) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten“\, die zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Sprache und Kommunikation“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Aushandlungsprozesse eröffnen und wie Kinder dabei in ihrer eigenen Sprachentwicklung\, der Fähigkeit\, eigene Bedürfnisse wahrzunehmen und auszudrücken\, und der dialogischen Konfliktlösung begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Ausziehen\, Anziehen\, Umziehen (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Die Situation in der Garderobe hat eine eigene pädagogische Bedeutung\, ist also nicht nur eine Übergangssituation zwischen „eigentlichen“ Aktivitäten. Sie steht für Ankommen und Übergänge zwischen drinnen und draußen ebenso wie für die Selbstständigkeit und Autonomie der Kinder.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 145) \nDie pädagogische Alltagssituation „Ausziehen\, Anziehen\, Umziehen“ gehört zu den Organisatorischen Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Aus-\, An- und Umziehen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Feinfühlige und partizipative Interaktion mit Kindern und grenzwahrende Assistenzhandlungen
DESCRIPTION:„Partizipative Interaktionen sind der Kern guter Bildungsprozesse und grundlegend für die Entwicklung von kognitiven\, sprachlichen\, sozialen\, emotionalen und motivationalen Fähigkeiten der Kinder. Sie sind in der Kindertagesbetreuung nicht auf didaktisch geplante Angebote begrenzt\, sondern umfassen ausdrücklich alle pädagogischen Alltagssituationen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 18) \nDie Gestaltung der Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern ist ein wesentlicher Bestandteil qualitätsvoller pädagogischer Arbeit. Feinfühlig zu handeln bedeutet\, aufmerksam wahrzunehmen\, was Kinder ausdrücken (mit Worten oder durch ihr Verhalten) und einfühlsam sowie respektvoll darauf zu reagieren. So entstehen vertrauensvolle Beziehungen\, in denen sich Kinder sicher fühlen und gut entwickeln können. \nGrenzwahrende Assistenzhandlungen sind Bestandteil feinfühlig gestalteter Partizipations- und Interaktionsprozesse. Gerade in Pflegesituationen und unterstützenden Handlungen ist es bedeutsam\, die Selbstbestimmung der Kinder zu achten\, Beteiligungsmöglichkeiten zu eröffnen und professionelle Nähe verantwortungsvoll zu gestalten. \nZiel der Fortbildung ist es\, gemeinsam praxisnahe Impulse zur partizipativen Gestaltung pädagogischer Alltagssituationen zu erarbeiten und auf dieser Grundlage das eigene Handeln zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Fallbeispiele\, kollegialer Austausch und Reflexionsphasen bieten dabei Raum\, Handlungssicherheit im Bereich feinfühliger Interaktion und grenzwahrender Assistenz zu stärken. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
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SUMMARY:Qualitätsentwicklung mit dem Bildungsplan: Partizipations- und Beschwerdeverfahren
DESCRIPTION:“Weil Bildungsprozesse vor allem dann gelingen\, wenn das kindliche Autonomiebedürfnis berücksichtigt wird\, tragen pädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen die Verantwortung dafür\, Bildungsprozesse mit Kindern ab dem jüngsten Alter partizipativ und feinfühlig zu gestalten.” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 17) \nIn dieser Fortbildung setzen wir uns mit verschiedenen Formen und Möglichkeiten der Partizipation von Kindern auseinander. Neben theoretischen Impulsen werden wir Zeit für Austausch und Inspiration untereinander haben. Wir erkunden außerdem\, wie und worüber Kinder sich beschweren\, und denken gemeinsam über niedrigschwellige Möglichkeiten für Beschwerden und deren weiteren Bearbeitungsprozesse nach. \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Fortbildung den Bildungsplan als Print-Version mit.
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SUMMARY:Inklusiv zusammenarbeiten mit Familien und im Sozialraum
DESCRIPTION:“Kinder wachsen in verschiedenen Familienkonstellationen auf: mit Geschwistern oder ohne\, in unterschiedlichen Patchwork-Zusammensetzungen\, mit Mutter und Vater\, mit zwei Müttern oder zwei Vätern\, bei Pflegeeltern\, Großeltern oder anderen Bezugspersonen.” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \n“Die Kindertagesbetreuung ist Teil des Lebensumfelds der Familien\, in dem es weitere Institutionen und Personen gibt\, die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft ergänzen und unterstützen.” (Brandenburger Bildungsplan\, S.40) \nIn dieser Fortbildung befassen wir uns mit Impulsen aus dem neuen Bildungsplan\, wie eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft im pädagogischen Alltag gelingen kann\, die “das Wohl und die Entwicklungsunterstützung des Kindes in den Mittelpunkt stellt” (ebd.). Darüber hinaus ist die Vernetzung im Sozialraum und wie dieser zur Unterstützung der Arbeit sowie als Erfahrungsraum für Kinder genutzt werden kann\, Thema dieser Veranstaltung. Teilnehmende gehen inhaltlich miteinander in den Austausch und können Ideen und Impulse für die Umsetzung in der Praxis mitnehmen. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation "Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten" mit Kinderrechten\, Menschenrechten und Demokratie verknüpfen
DESCRIPTION:„In der Kindertagesbetreuung begegnen Kinder den Themen Kinderrechte\, Menschenrechte und Demokratie im täglichen Zusammenleben. Alle Alltagssituationen müssen so gestaltet werden\, dass Kinder demokratierelevante Kompetenzen entwickeln können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 265) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten“\, die zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Kinderrechte\, Menschenrechte und Demokratie“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten demokratische Aushandlungs- und Konfliktlösungsprozesse eröffnen und wie Kinder dabei in ihren Denkprozessen\, ihrer Werteentwicklung und dem Verständnis ihrer eigenen Rechte begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Den Bildungsplan ins Team bringen - Beratungssalon für Leitungen und Trägervertretungen
DESCRIPTION:Ein neues Format in 2026 sind die ganztägigen Beratungssalons zum Brandenburger Bildungsplan. Sie richten sich spezifisch an (stellvertretende) Leitungen und Trägervertretungen von Kindertagesstätten und kreisen um die Themen Leitungshandeln\, Qualitätsentwicklung und Zusammenarbeit im Team (Kap. 4 im Bildungsplan). \nSie sind dialogisch aufgebaut\, bieten Raum für kollegiale Beratung wie fachlichen Austausch und richten sich vor allem nach dem Bedarf der Teilnehmenden\, die ihre Fragen\, Herausforderungen und Fallbeispiele aus dem Leitungs- und Träger-Alltag einbringen können. Die Teilnehmenden setzen sich mit bestehenden Routinen\, Haltungen und Rahmenbedingungen auseinander und entwickeln gemeinsam Handlungsmöglichkeiten\, um die Implementierung des neuen Bildungsplans partizipativ mit allen Beteiligten in ihren Einrichtungen umzusetzen und Qualität weiterzuentwickeln. \n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Widerstand im Team und bei Eltern? Professionelles Handeln bei Veränderungsprozessen mit dem Bildungsplan Brandenburg im Team und mit Eltern
DESCRIPTION:Diese Fortbildung richtet sich an Personen\, die andere Fachkräfte anleiten\, qualifizieren\, beraten und unterstützen – also an Leitungen\, Fach- und Praxisberatungen\, Sprachberater:innen sowie Aus- oder Fortbildende. Auch pädagogische Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen\, die sich vertieft mit dem Bildungsplan auseinandersetzen und ihre Expertise ausbauen möchten\, sind herzlich willkommen.  \nDie Fortbildung bietet den Teilnehmenden Raum\, um ihre Fragen und Fallbeispiele aus der pädagogischen Praxis zum Bildungsplan kollegial zu beraten\, nach Bedarf gezielt Fachimpulse zu bekommen und gemeinsam professionelle Handlungsmöglichkeiten im eigenen beruflichen Rollenverständnis zu entwickeln.  \nAls fachliche Expert:innen in Träger-\, Steuerungs- und Netzwerkgremien\, für die Zusammenarbeit mit Fach- und Leitungskräften sowie mit pädagogischen Teams erarbeiten Sie Handlungssicherheit\, um zentrale Inhalte des Bildungsplans zu vermitteln\, aber auch\, um auch Vorbehalten\, Verunsicherung oder Widerständen gegenüber dem Bildungsplan fachlich fundiert begegnen zu können. In diesem intensiven kollegialen Erfahrungsaustausch geht es darum\, wie sich der Bildungsplan in der pädagogischen Arbeit anwenden lässt und wie Fachstandards der Kindertagesbetreuung\, Haltungen\, Konzeptionen\, pädagogische Alltagssituationen\, Abläufe oder der Umgang mit herausfordernden Situationen im Sinne des Bildungsplans reflektiert und weiterentwickelt werden können. \nDie Fortbildung ist dialogisch aufgebaut und richtet sich vor allem nach dem Bedarf der Teilnehmenden\, die am Fortbildungstag ihre Fragen und Fallbeispiele einbringen können. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Der Bildungsplan im Hort – Hort und Ganztag aus der Sicht von Kindern gestalten (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese Fortbildung ist zielgruppenspezifisch konzipiert und bezieht sich auf die Praxis von pädagogischen Fachkräften im Hort und Ganztag\, Leitungen\, Fachberatungen sowie Mitarbeitende an der Schnittstelle Schule–Jugendhilfe. \nKinder zwischen sechs und dreizehn Jahren werden im pädagogischen Alltag häufig vor allem als Schulkinder wahrgenommen. Ihre Perspektiven\, Bedürfnisse und Rechte geraten dabei leicht aus dem Blick. Die Fortbildung richtet den Fokus bewusst auf die Lebenswelt der „Großen Kinder“ und fragt\, wie Hort und Ganztag aus ihrer Sicht gestaltet werden können. \nAusgehend vom Brandenburger Bildungsplan werden zentrale Themen wie Kinderrechte\, Partizipation\, Alltagsgestaltung\, Verantwortung und Machtverhältnisse im pädagogischen Handeln aufgegriffen. Der Bildungsplan wird dabei als Orientierungs- und Reflexionsinstrument genutzt. Der Blick in den Bildungsplan gibt dabei gute Anregungen\, was wir vom Hort in die Ganztagsgestaltung einbringen können. \nDie Teilnehmenden gewinnen neue Perspektiven auf den Hort und Ganztag aus Sicht der Kinder und erhalten Anregungen\, wie der Bildungsplan genutzt werden kann\, um kindgerechte und beteiligungsorientierte Bildungsprozesse im Alltag zu stärken. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation "Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen" mit Bewegung und Sport verknüpfen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Durch Bewegung erkunden\, erleben und gestalten Kinder die Welt um sie herum und erfahren sich selbst. Bewegung und Sport sind die Voraussetzungen für kognitive\, emotionale\, soziale und sprachliche Entwicklung. Motorik ist eng mit Kognition und Emotion verknüpft. Positive Bewegungserfahrungen unterstützen kindliches Selbstvertrauen\, Vitalität und Lebensfreude\, sie sind für die mentale und physische Gesundheit unerlässlich.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 237) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“\, die zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Bewegung und Sport“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten das Aufgreifen und Bewältigen von starken Gefühlen eröffnet und wie Bewegung und eine bewusste Körperwahrnehmung bei der Selbstregulation und Emotionsbewältigung unterstützen können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Qualitätsentwicklung und Leitungshandeln: Umgang mit Fehlverhalten im Team
DESCRIPTION:„Sprecht im Team offen über Formen\, Ursachen und Folgen von Fehlverhalten im pädagogischen Handeln und legt in eurem institutionellen Kinderschutz- bzw. Gewaltschutzkonzept schriftlich fest\, wie ihr mit Fehlverhalten in der pädagogischen Arbeit umgehen wollt.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 30) \n„Mit Fehlverhalten im Team umgehen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene Handlungsmöglichkeiten beim wertschätzenden und kooperativen Umgang im Team zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse für eine konstruktive Zusammenarbeit und eine wertschätzende Feedbackkultur entwickelt sowie Methoden zur Konfliktprävention und -lösung erarbeitet. Zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/qualitaetsentwicklung-und-leitungshandeln-umgang-mit-fehlverhalten-im-team-2/
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SUMMARY:Widerstand\, Protest und Beschwerden von Kindern aufgreifen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Ziel ist\, dass die Kinder sich jederzeit auf die für sie jeweils mögliche Art und Weise beschweren können und erfahren: Sie werden gehört und ihre Bedürfnisse werden ernst genommen. Deshalb sollen sie ermutigt werden\, sich zu äußern\, wenn sie sich unwohl fühlen\, und Beschwerden zu artikulieren.” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 193) \nDie pädagogische Alltagssituation „Widerstand\, Protest und Beschwerden von Kindern aufgreifen“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Aufgreifen von Widerstand\, Protest und Beschwerden zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation "Kinderkreise moderieren" mit Bewegung und Sport verknüpfen (Schwerpunkt Kita- und U3-Bereich)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Kita- und U3-Bereich bezogen werden. \n\n„Durch Bewegung erkunden\, erleben und gestalten Kinder die Welt um sie herum und erfahren sich selbst. Bewegung und Sport sind die Voraussetzungen für kognitive\, emotionale\, soziale und sprachliche Entwicklung. Motorik ist eng mit Kognition und Emotion verknüpft. Positive Bewegungserfahrungen unterstützen kindliches Selbstvertrauen\, Vitalität und Lebensfreude\, sie sind für die mentale und physische Gesundheit unerlässlich.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 237) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Kinderkreise moderieren“\, die zu den Situationen gehört\, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen\, mit dem Bildungsbereich „Bewegung und Sport“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten partizipative Kinderkreise eröffnen und wie Kinder dabei in ihrer Körperwahrnehmung\, Bewegungsfreude\, motorischen Fähigkeiten sowie sozialen Erfahrungen begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Alltagssituation "Essen" mit Philosophie\, Ethik und Religion verknüpfen
DESCRIPTION:„Die Kinder lernen\, gemeinsam nachzudenken\, erfahren\, dass Positionen generell begründungsbedürftig sind\, fragen nach Gründen und lernen\, selbst Begründungen zu geben. Sie erfahren\, dass Sachverhalte miteinander in Zusammenhang stehen können und lernen\, in Was-wäre-wenn-Szenarien zu denken. Vielen Kindern fällt es leicht zu erkennen\, dass das Fragen nach Gründen kein Ende hat.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 271) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Essen“\, die zu den zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Philosophie\, Ethik und Religion“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Essenssituationen eröffnen und wie in diesen Situationen Gespräche mit Kindern zu philosophischen\, ethischen und religiösen Themen initiiert und begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:SFBB | Egal was kommt: Kinderrechte und Inklusion sind nicht verhandelbar!
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4063/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen\, Leitungskräfte und stellvertretende Leitungskräfte aus Kindertageseinrichtungen in Berlin und Brandenburg. Für Brandenburg: geeignete Qualifizierungsmaßnahme nach § 10 Absatz 2 Kita-PersV (pädagogische Fachkräfte mit anderen Berufsqualifikationen) \nFortbildungsleitungen: Astrid Grabner\, Kari Bischof-Schiefelbein
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SUMMARY:Blossin: Alltagssituation "Pädagogische Angebote gestalten" mit Philosophie\, Ethik und Religion verknüpfen
DESCRIPTION:„Die Kinder lernen\, gemeinsam nachzudenken\, erfahren\, dass Positionen generell begründungsbedürftig sind\, fragen nach Gründen und lernen\, selbst Begründungen zu geben. Sie erfahren\, dass Sachverhalte miteinander in Zusammenhang stehen können und lernen\, in Was-wäre-wenn-Szenarien zu denken. Vielen Kindern fällt es leicht zu erkennen\, dass das Fragen nach Gründen kein Ende hat.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 271) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Pädagogische Angebote gestalten“\, die zu den Situationen\, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen gehört\, mit dem Bildungsbereich „Philosophie\, Ethik und Religion“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten pädagogische Angebote und Projekte eröffnen und wie Kinder dabei in ihren Denkprozessen\, ihrer Werteentwicklung und dem Verständnis abstrakter Begriffe begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine sechsstündige Präsenz-Veranstaltung (6\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. \nHinweis zur Verpflegung vor Ort: \nBitte senden Sie Ihre verbindliche Anmeldung zum Mittagessen spätestens eine Woche vor Beginn der Veranstaltung per E-Mail an info@blossin.de. Der Preis für das Mittagessen beträgt 10\,90 €. \nGerne können Sie in Ihrer E-Mail auch über spezielle Unverträglichkeiten oder Ernährungswünsche informieren. Generell wird Ihnen ein Buffet mit mindestens einem vegetarischen Gericht und einer Salatauswahl zur Verfügung stehen.
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LOCATION:Jugendbildungszentrum Blossin Seminarraum 5/7\, Waldweg 10\, Heidesee\, 15754\, Germany
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SUMMARY:Zusammenarbeit mit Familien: Mit Familien kooperieren
DESCRIPTION:„Eltern sind all jene Menschen\, die im häuslichen Umfeld dauerhaft Verantwortung für ein Kind übernehmen. Sie sind die wichtigsten Expertinnen und Experten für das Kind. In Einrichtungen der Kindertagesbetreuung ist es erforderlich\, eine positive Beziehung zu ihnen zu gestalten und sie gezielt in ihrer Rolle zu stärken.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \n„Mit Familien kooperieren“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Familien zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Beziehungsgestaltung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Regeln aushandeln (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \nUm Pädagogische Alltagssituationen geht es in diesen insgesamt 18 Fortbildungen\, in denen Sie sich intensiv mit den zentralen Alltagssituationen der Kindertagesbetreuung auseinandersetzen können. \nThematisch basierend auf den 18 Kapiteln des Bildungsplans zu pädagogischen Alltagssituationen stehen praxisnahe Ansätze zur Gestaltung von Mahlzeiten\, Kinderkreisen\, Ruhe- und Schlaf-\, Garderoben-\, Aufräum-\, Konflikt- und anderen pädagogischen Alltagssituationen auf dem Programm. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten
DESCRIPTION:„Aushandlungsprozesse und Konflikte gehören im Alltag selbstverständlich dazu und entstehen\, wenn scheinbar unvereinbare Interessen\, Meinungen und Bedürfnisse aufeinandertreffen. Konflikte sind intensive soziale Lernsituationen\, denn sie bieten Kindern wichtige Möglichkeiten\, sozial-emotionale\, kognitive und sprachliche Fähigkeiten zu erweitern und ethische Prinzipien kennenzulernen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 173) \nDie pädagogische Alltagssituation „Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Konflikt- und Aushandlungsprozessen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Digitaler Fachtag „Partizipatives und inklusives Handeln – Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung“ für den Landkreis Dahme-Spreewald
DESCRIPTION:Am 17. Juni 2026\, von 9 bis 15 Uhr\, lädt der Online-Fachtag „Partizipatives und inklusives Handeln – Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung“ Kitaleitungen\, stellvertretende Leitungen\, Fachberatungen sowie Verantwortliche bei Trägern der Kindertagesbetreuung im Landkreis Dahme-Spreewald zum fachlichen Austausch ein. \n\nDer Fachtag greift zentrale Entwicklungen im Brandenburgischen Bildungsplan auf und stellt die Frage in den Mittelpunkt\, wie partizipatives und inklusives Handeln im pädagogischen Alltag von Kindertageseinrichtungen konkret umgesetzt und weiterentwickelt werden kann. Ausgangspunkt ist dabei der Blick auf Kinder als aktive Gestalter ihrer Bildungsprozesse sowie auf pädagogische Fachkräfte\, die Lern- und Entwicklungsprozesse sensibel begleiten\, anregen und reflektieren. \n\n\nDen Auftakt bildet ein fachlicher Impulsvortrag\, der grundlegende Perspektiven des Bildungsplans aufgreift. Im Fokus stehen der alltagsintegrierte Bildungsansatz\, die Frage wie Kinder lernen sowie die kinderrechtliche Begründung partizipativer Bildungsprozesse. Der Vortrag beleuchtet\, wie Bildung im Alltag von Kindertageseinrichtungen entsteht\, welche Rolle Beziehungen\, Beteiligung und Erfahrungen im sozialen Miteinander spielen und welche Anforderungen sich daraus für die professionelle Gestaltung pädagogischer Praxis ergeben. \n\n\nIm Anschluss bieten praxisorientierte Workshops Raum für Vertiefung\, Reflexion und kollegialen Austausch. Sie greifen zentrale Herausforderungen des pädagogischen Alltags auf und laden dazu ein\, Perspektiven für eine reflektierte und unterstützende Team- und Einrichtungskultur zu entwickeln. Themen der Workshops sind: \n\n\n\nMit Fehlverhalten im Team umgehen\n\n\n\n\nFehlerkultur und Gelassenheit im Team\n\n\n\n\nAusgrenzungen abwenden & Übergriffe deeskalieren\n\n\n\n\nGanztag: Kooperation von Hort & Schule\n\n\n\n\nMit starken Gefühlen von Kindern umgehen\n\n\n\n\nMissverständnisse im Kinderrechteansatz und der Umgang damit\n\n  \n\n\nFür die Workshops ist keine Anmeldung im Vorhinein erforderlich. Sie können sich am Fachtag selbst Ihrem jeweiligen Wunsch-Workshop zuordnen. Bitte halten Sie für die Arbeit in den Workshops den Bildungsplan in Print- oder pdf-Version bereit. \nDer Fachtag bietet damit eine Plattform\, um fachliche Impulse mit praktischen Erfahrungen zu verbinden\, aktuelle Fragen der Qualitätsentwicklung zu diskutieren und gemeinsam Perspektiven für eine partizipative\, inklusive und kinderrechtsorientierte Bildungsarbeit in Kindertageseinrichtungen weiterzuentwickeln. \nDie Teilnahme am Fachtag ist kostenlos. Der Fachtag findet digital über Zoom statt. Um sich anzumelden und teilzunehmen\, müssen Sie sich vorab auf der Bildungsplan-Website registrieren und danach in Ihr Profil einloggen. Anschließend können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Über ein Profil können mehrere Personen gleichzeitig angemeldet werden. \n\nWir freuen uns auf Sie!
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SUMMARY:Weiterentwicklung der Konzeption auf Basis des Bildungsplans (Schwerpunkt Leitungen\, stellvertr. Leitungen\, erfahrene Sprachfachkräfte)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die Berufspraxis von Leitungen\, stellvertretenden Leitungen und erfahrenen Sprachfachkräften bezogen werden. \nDie Fortbildung richtet den Blick auf die systematische Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption im Sinne des Bildungsplans des Landes Brandenburg. Im Mittelpunkt dieser Veranstaltung stehen insbesondere die Themen Partizipation und Kinderperspektiven. \nEs wird praxisnah mit Methoden\, die Sie unmittelbar für die konzeptionelle Weiterentwicklung nutzen können. Dabei wird sichtbar\, wie Alltagssituationen mit Bildungsbereichen wie Sprache und Kommunikation\, Mathematik\, Bewegung und vielen weiteren verknüpft sind und welche Impulse der Bildungsplan für kinderrechtsbasiertes pädagogisches Handeln bietet. \nDarüber hinaus werden auch Methoden entwickelt\, wie die Grundlagen des pädagogischen Handelns in den Einrichtungskonzeptionen zum Tragen kommen. Ziel der Fortbildung ist es\, gemeinsam Ansätze und Ideen zu entwickeln\, mit denen Sie Ihre Konzeption weiter schärfen und eine anregende Bildungsumgebung im Sinne des Bildungsplans gestalten können. \nFortbildungsleitungen: Caroline Jeckel und Julia Michel \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine sechsstündige Präsenz-Veranstaltung (7\,3 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. 
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SUMMARY:Alltagssituation „Spielen“ mit Natur und Technik verknüpfen (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Naturwissenschaft ist das Erforschen und Verstehen der Natur. Physik\, Chemie\, Biologie und Astronomie sind Naturwissenschaften. […] Von Geburt an sind Kinder neugierig und interessieren sich für naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge. Kinder müssen ihre naturwissenschaftlichen Fähigkeiten voll entfalten können. Um ihre Fragen und Theorien weiterzuentwickeln\, brauchen sie Anregungen und Wissen von Erwachsenen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 247) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Spielen“\, die zu den zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Natur und Technik“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten Spielsituationen eröffnen und wie Kinder spielerisch beim naturwissenschaftlichen und technischen Forschen\, Entdecken und Lernen unterstützt werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Inklusiv zusammenarbeiten mit Familien und im Sozialraum (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n“Kinder wachsen in verschiedenen Familienkonstellationen auf: mit Geschwistern oder ohne\, in unterschiedlichen Patchwork-Zusammensetzungen\, mit Mutter und Vater\, mit zwei Müttern oder zwei Vätern\, bei Pflegeeltern\, Großeltern oder anderen Bezugspersonen.” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \n“Die Kindertagesbetreuung ist Teil des Lebensumfelds der Familien\, in dem es weitere Institutionen und Personen gibt\, die Erziehungs- und Bildungspartnerschaft ergänzen und unterstützen.” (Brandenburger Bildungsplan\, S.40) \nIn dieser Fortbildung befassen wir uns mit Impulsen aus dem neuen Bildungsplan\, wie eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft im pädagogischen Alltag gelingen kann\, die “das Wohl und die Entwicklungsunterstützung des Kindes in den Mittelpunkt stellt” (ebd.). Darüber hinaus ist die Vernetzung im Sozialraum und wie dieser zur Unterstützung der Arbeit sowie als Erfahrungsraum für Kinder genutzt werden kann\, Thema dieser Veranstaltung. Teilnehmende gehen inhaltlich miteinander in den Austausch und können Ideen und Impulse für die Umsetzung in der Praxis mitnehmen. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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