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SUMMARY:Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten
DESCRIPTION:„Aushandlungsprozesse und Konflikte gehören im Alltag selbstverständlich dazu und entstehen\, wenn scheinbar unvereinbare Interessen\, Meinungen und Bedürfnisse aufeinandertreffen. Konflikte sind intensive soziale Lernsituationen\, denn sie bieten Kindern wichtige Möglichkeiten\, sozial-emotionale\, kognitive und sprachliche Fähigkeiten zu erweitern und ethische Prinzipien kennenzulernen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 173) \nDie pädagogische Alltagssituation „Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Konflikt- und Aushandlungsprozessen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation „Aufräumen“ mit Sprache und Kommunikation verknüpfen (Schwerpunkt U3-Bereich)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im U3-Bereich bezogen werden. \n\nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Aufräumen“\, die zu den Organisatorischen Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Sprache und Kommunikation“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten Aufräumsituationen eröffnen und wie Kinder dabei in ihrer eigenen Sprachentwicklung unterstützt und Bildungsprozesse angeregt werden können.  \n\n\nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \n\n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Spielen (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Kinder haben ein Recht auf Spiel (vgl. Art. 31 UN KRK). Beim Spielen erkunden sie die physische Welt frei und eigenständig\, setzen sich mit Konventionen und sozialen Gewohnheiten auseinander\, finden Ausdrucksformen für ihre innere Welt sowie für ihre Fähigkeiten und Interessen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 51) \nDie pädagogische Alltagssituation „Spielen“ gehört zu den Zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Spielsituationen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. \n 
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SUMMARY:Weiterentwicklung der Konzeption auf Basis des Bildungsplans
DESCRIPTION:Die Fortbildung richtet den Blick auf die systematische Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption im Sinne des Bildungsplans des Landes Brandenburg. Im Mittelpunkt stehen dabei die pädagogischen Alltagssituationen\, die der Bildungsplan erstmals als Grundlage alltagsintegrierter Bildungsprozesse hervorhebt – vom Spielen und Essen über das Aufräumen bis hin zu herausfordernden Situationen. \n\n \nEs wird praxisnah mit Methoden\, die Sie unmittelbar für die konzeptionelle Weiterentwicklung nutzen können. Dabei wird sichtbar\, wie Alltagssituationen mit Bildungsbereichen wie Sprache und Kommunikation\, Mathematik\, Bewegung und vielen weiteren verknüpft sind und welche Impulse der Bildungsplan für kinderrechtsbasiertes pädagogisches Handeln bietet.\n \n\nDarüber hinaus werden auch Methoden entwickelt\, wie die Grundlagen des pädagogischen Handelns in den Einrichtungskonzeptionen zum Tragen kommen. Ziel der Fortbildung ist es\, gemeinsam Ansätze und Ideen zu entwickeln\, mit denen Sie Ihre Konzeption weiter schärfen und eine anregende Bildungsumgebung im Sinne des Bildungsplans gestalten können. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. \n\n\n 
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SUMMARY:Alltagssituation „Draußen unterwegs sein“ mit Ästhetik und Musik verknüpfen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Jedes Kind hat das Recht auf Beteiligung am kulturellen und künstlerischen Leben sowie auf geeignete und gleiche Möglichkeiten zur kulturellen und künstlerischen Betätigung (vgl. Art. 31 UN KRK). Weil die Künste und ihre universellen Ausdruckssprachen die Vernunft\, das Imaginäre und das Emotionale zusammenzubringen\, sind künstlerisch-kreative Tätigkeiten besonders geeignet\, die Welt und sich selbst kennenzulernen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 253) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Draußen unterwegs sein“\, die zu den Situationen gehört\, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen\, mit dem Bildungsbereich „Ästhetik und Musik“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Ausflüge und Spaziergänge eröffnen und wie Kinder bei ästhetischen Bildungsprozessen\, der Erfahrung ihrer Umwelt und dem Explorieren verschiedener Naturmaterialien begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Den Bildungsplan ins Team bringen - Beratungssalon für Leitungen und Trägervertretungen
DESCRIPTION:Ein neues Format in 2026 sind die ganztägigen Beratungssalons zum Brandenburger Bildungsplan. Sie richten sich spezifisch an (stellvertretende) Leitungen und Trägervertretungen von Kindertagesstätten und kreisen um die Themen Leitungshandeln\, Qualitätsentwicklung und Zusammenarbeit im Team (Kap. 4 im Bildungsplan). \nSie sind dialogisch aufgebaut\, bieten Raum für kollegiale Beratung wie fachlichen Austausch und richten sich vor allem nach dem Bedarf der Teilnehmenden\, die ihre Fragen\, Herausforderungen und Fallbeispiele aus dem Leitungs- und Träger-Alltag einbringen können. Die Teilnehmenden setzen sich mit bestehenden Routinen\, Haltungen und Rahmenbedingungen auseinander und entwickeln gemeinsam Handlungsmöglichkeiten\, um die Implementierung des neuen Bildungsplans partizipativ mit allen Beteiligten in ihren Einrichtungen umzusetzen und Qualität weiterzuentwickeln. \n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Essen (Schwerpunkt U3-Bereich)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im U3-Bereich bezogen werden. \n„Essen ist eine soziale Situation\, in der Kinder wichtige Erfahrungen der Selbstbestimmung in ihren ureigensten Angelegenheiten machen\, soziale Zugehörigkeit erleben und mit anderen Menschen kommunizieren. Bei der Gestaltung einer Essenssituation im pädagogischen Alltag geht es um Bedürfniserfüllung\, Genuss\, um die Gestaltung von inklusiven Ritualen und dialogischen Interaktionen.” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 62) \nDie pädagogische Alltagssituation „Essen“ gehört zu den Zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Essenssituationen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Forscherwelt Blossin: "Mit Familien kooperieren" mit nachhaltiger Entwicklung verknüpfen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Eltern sind all jene Menschen\, die im häuslichen Umfeld dauerhaft Verantwortung für ein Kind übernehmen. Sie sind die wichtigsten Expertinnen und Experten für das Kind. In Einrichtungen der Kindertagesbetreuung ist es erforderlich\, eine positive Beziehung zu ihnen zu gestalten und sie gezielt in ihrer Rolle zu stärken.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \nIn dieser Fortbildung wird das Grundlagenthema „Mit Familien kooperieren“ mit dem Bildungsbereich „Nachhaltige Entwicklung“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten eine partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Familien bietet und wie Kinder in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung sowie ihrer Reflexionsfähigkeit begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine sechsstündige Präsenz-Veranstaltung (6\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. \n\nHinweis zur Verpflegung vor Ort: \nBitte senden Sie Ihre verbindliche Anmeldung zum Mittagessen spätestens eine Woche vor Beginn der Veranstaltung per E-Mail an info@blossin.de. Der Preis für das Mittagessen beträgt 10\,90 €. \nGerne können Sie in Ihrer E-Mail auch über spezielle Unverträglichkeiten oder Ernährungswünsche informieren. Generell wird Ihnen ein Buffet mit mindestens einem vegetarischen Gericht und einer Salatauswahl zur Verfügung stehen.
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SUMMARY:Kooperation zwischen Hort und Schule – Bildungsauftrag vertreten\, Zusammenarbeit stärken (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese Fortbildung ist zielgruppenspezifisch konzipiert und bezieht sich auf die pädagogische Praxis im Bereich Hort und Ganztag. \n„Bemüht euch um gleichberechtigte Kooperationen mit den Grundschulen in eurer Nähe.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 41) \n„Entwickelt ein gemeinsames Bildungsverständnis … besprecht … den Umgang mit Hausaufgaben\, die Ferienbetreuung\, Fragen des Kindeswohls und andere relevante Themen. “ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 41) \nDie Zusammenarbeit von Hort und Schule gewinnt weiter an Bedeutung – und ist zugleich oft ein Spannungsfeld: unterschiedliche Logiken\, unterschiedliche Erwartungen und begrenzte Zeit treffen aufeinander. Der Bildungsplan beschreibt sehr konkret\, was Kooperation im Sinne der Kinder heißen kann: gleichberechtigt zusammenarbeiten\, Bildungsverständnis klären und relevante Themen verbindlich abstimmen. \nIn dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit Impulsen aus dem Bildungsplan\, wie Kooperation zwischen Hort und Schule auf Augenhöhe gestaltet und im Alltag verlässlich umgesetzt werden kann. Im Mittelpunkt steht dabei auch der Bildungsauftrag des Hortes im Ganztag: Wie kann er in Kooperationen sichtbar bleiben und klar vertreten werden – ohne dass der Hort zur „verlängerten Schule“ wird? Teilnehmende tauschen Erfahrungen aus\, reflektieren typische Reibungspunkte und nehmen Anregungen für Kommunikation\, Absprachen und eine kindorientierte Zusammenarbeit mit der Schule mit. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/kooperation-zwischen-hort-und-schule-bildungsauftrag-vertreten-zusammenarbeit-staerken-schwerpunkt-hort-und-ganztag/
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SUMMARY:Übergänge gemeinsam gestalten: Kooperation zwischen Kita\, Schule und Hort
DESCRIPTION:„Tauscht euch frühzeitig … über eure jeweilige pädagogische Arbeit aus.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 44) \n„Formuliert verbindliche Vereinbarungen für eine konkrete Zusammenarbeit und nutzt dazu den ‚Gemeinsamen Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule‘ (GOrBiKs).“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 44) \nÜbergänge sind für Kinder mehr als ein Ortswechsel. Sie bedeuten auch neue Beziehungen\, andere Tagesrhythmen sowie veränderte Regeln und Erwartungen. Der Bildungsplan betont deshalb die Bedeutung von Austausch und Kooperation zwischen Institutionen\, damit Kinder Übergänge möglichst sicher und begleitet erleben können. \nIn dieser Fortbildung setzen wir uns mit Impulsen aus dem Bildungsplan auseinander\, die für die Zusammenarbeit an Übergängen zwischen Kita\, Schule und Hort Orientierung geben können. Dabei wird gemeinsam darauf geblickt\, welche Erfahrungen Kinder in Übergängen machen und welche Aspekte Fachkräften in der Praxis helfen\, Übergänge entlastend zu begleiten. Teilnehmende tauschen Beispiele aus ihrem Alltag aus und reflektieren\, welche Formen von Austausch und Absprachen als hilfreich erlebt werden. \nTeilnehmende nehmen Anregungen aus dem Bildungsplan sowie Ideen aus dem kollegialen Austausch mit\, die sie für ihre Praxis weiterdenken können. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
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SUMMARY:Alltagssituation „Spielen“ mit Natur und Technik verknüpfen (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Naturwissenschaft ist das Erforschen und Verstehen der Natur. Physik\, Chemie\, Biologie und Astronomie sind Naturwissenschaften. […] Von Geburt an sind Kinder neugierig und interessieren sich für naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge. Kinder müssen ihre naturwissenschaftlichen Fähigkeiten voll entfalten können. Um ihre Fragen und Theorien weiterzuentwickeln\, brauchen sie Anregungen und Wissen von Erwachsenen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 247) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Spielen“\, die zu den zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Natur und Technik“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten Spielsituationen eröffnen und wie Kinder spielerisch beim naturwissenschaftlichen und technischen Forschen\, Entdecken und Lernen unterstützt werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Den Bildungsplan ins Team bringen - Beratungssalon für Leitungen und Trägervertretungen
DESCRIPTION:Ein neues Format in 2026 sind die ganztägigen Beratungssalons zum Brandenburger Bildungsplan. Sie richten sich spezifisch an (stellvertretende) Leitungen und Trägervertretungen von Kindertagesstätten und kreisen um die Themen Leitungshandeln\, Qualitätsentwicklung und Zusammenarbeit im Team (Kap. 4 im Bildungsplan). \nSie sind dialogisch aufgebaut\, bieten Raum für kollegiale Beratung wie fachlichen Austausch und richten sich vor allem nach dem Bedarf der Teilnehmenden\, die ihre Fragen\, Herausforderungen und Fallbeispiele aus dem Leitungs- und Träger-Alltag einbringen können. Die Teilnehmenden setzen sich mit bestehenden Routinen\, Haltungen und Rahmenbedingungen auseinander und entwickeln gemeinsam Handlungsmöglichkeiten\, um die Implementierung des neuen Bildungsplans partizipativ mit allen Beteiligten in ihren Einrichtungen umzusetzen und Qualität weiterzuentwickeln. \n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:SFBB | Werkstatt Kita–Bildungsplan: Leitungen und Teams zur Arbeit mit dem Bildungsplan in herausfordernden Situationen mit Kindern beraten
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4161/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fach- und Praxisberatungen\, Fachberatung Sprache\, Praxisberatungen Kindertagespflege Land Brandenburg \nFortbildungsleitungen: Dr. Frauke Hildebrandt\, Bianka Pergande
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/sfbb-werkstatt-kita-bildungsplan-leitungen-und-teams-zur-arbeit-mit-dem-bildungsplan-in-herausfordernden-situationen-mit-kindern-beraten/
LOCATION:Jagdschloss Glienicke\, Waldmüllerstraße 1\, Potsdam\, 14482
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SUMMARY:SFBB | 'Der Bagger trägt Rosa!' – Geschlechterstereotype im Kita-Alltag erkennen und abbauen
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4045/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte der Familienzentren und Kindertageseinrichtungen und Quereinsteigende in die Kindertagesbetreuung\, \, geeignete Qualifizierungsmaßnahme nach § 10 Kita-PersV (pädagogische Fachkräfte mit anderen Berufsqualifikationen) und für Betreuungskräfte gemäß § 7 Kita-PersV Brandenburg (Ergänzungskräfte) \nFortbildungsleitungen: Stephanie Nordt
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LOCATION:Stiftung wannseeFORUM\, Hohenzollernstr. 14\, Berlin\, 14109
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SUMMARY:Alltagssituation "Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen" mit Bewegung und Sport verknüpfen
DESCRIPTION:„Durch Bewegung erkunden\, erleben und gestalten Kinder die Welt um sie herum und erfahren sich selbst. Bewegung und Sport sind die Voraussetzungen für kognitive\, emotionale\, soziale und sprachliche Entwicklung. Motorik ist eng mit Kognition und Emotion verknüpft. Positive Bewegungserfahrungen unterstützen kindliches Selbstvertrauen\, Vitalität und Lebensfreude\, sie sind für die mentale und physische Gesundheit unerlässlich.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 237) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“\, die zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Bewegung und Sport“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten das Aufgreifen und Bewältigen von starken Gefühlen eröffnet und wie Bewegung und eine bewusste Körperwahrnehmung bei der Selbstregulation und Emotionsbewältigung unterstützen können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen
DESCRIPTION:„In Kindertageseinrichtungen sollen Kinder eine reichhaltige Gefühlswelt entwickeln können\, eigene Gefühle und die Gefühle anderer Menschen kennenlernen\, über unterschiedliche Gefühle sprechen\, nachdenken und Unterstützung bei der Regulation von Gefühlen bekommen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 200) \nDie pädagogische Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Umgang mit starken Gefühlen von Kindern zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/mit-starken-gefuehlen-von-kindern-umgehen-13/
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SUMMARY:SFBB | Kinderrechte verankern von Anfang an: Auf dem Weg zu einer kinderrechtsbasierten pädagogischen Praxis
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4052/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen\, Fachberatungen für Kindertagesbetreuung\, Für Brandenburg: geeignete Qualifizierungsmaßnahme nach § 10 Absatz 2 Kita-PersV (pädagogische Fachkräfte mit anderen Berufsqualifikationen) \nFortbildungsleitungen: Tina Stern
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SUMMARY:Zusammenarbeit mit Familien: Mit Familien kooperieren (Schwerpunkt Hort)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Hort bezogen werden. \n„Eltern sind all jene Menschen\, die im häuslichen Umfeld dauerhaft Verantwortung für ein Kind übernehmen. Sie sind die wichtigsten Expertinnen und Experten für das Kind. In Einrichtungen der Kindertagesbetreuung ist es erforderlich\, eine positive Beziehung zu ihnen zu gestalten und sie gezielt in ihrer Rolle zu stärken.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \n„Mit Familien kooperieren“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Familien zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Beziehungsgestaltung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/zusammenarbeit-mit-familien-mit-familien-kooperieren-schwerpunkt-hort/
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SUMMARY:Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen
DESCRIPTION:„In Kindertageseinrichtungen sollen Kinder eine reichhaltige Gefühlswelt entwickeln können\, eigene Gefühle und die Gefühle anderer Menschen kennenlernen\, über unterschiedliche Gefühle sprechen\, nachdenken und Unterstützung bei der Regulation von Gefühlen bekommen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 200) \nDie pädagogische Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Umgang mit starken Gefühlen von Kindern zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/mit-starken-gefuehlen-von-kindern-umgehen-14/
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SUMMARY:Alltagssituation "Ausgrenzung abwenden und Übergriffe deeskalieren" mit Philosophie\, Ethik und Religion verknüpfen
DESCRIPTION:„Die Kinder lernen\, gemeinsam nachzudenken\, erfahren\, dass Positionen generell begründungsbedürftig sind\, fragen nach Gründen und lernen\, selbst Begründungen zu geben. Sie erfahren\, dass Sachverhalte miteinander in Zusammenhang stehen können und lernen\, in Was-wäre-wenn-Szenarien zu denken. Vielen Kindern fällt es leicht zu erkennen\, dass das Fragen nach Gründen kein Ende hat.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 271) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Ausgrenzung abwenden und Übergriffe deeskalieren“\, die zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Philosophie\, Ethik und Religion“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Deeskalationsprozesse und das Abwenden und Thematisieren von Ausgrenzung eröffnen und wie Kinder dabei in ihren eigenen Denkprozessen\, ihrer Werteentwicklung und dem Verständnis abstrakter Begriffe begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/alltagssituation-ausgrenzung-abwenden-und-uebergriffe-deeskalieren-mit-philosophie-ethik-und-religion-verknuepfen-2/
LOCATION:Ärztehaus Perleberg\, Dobberziner Straße 94\, Perleberg\, 19348
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SUMMARY:Themen und Perspektiven der Kinder aufgreifen
DESCRIPTION:„Wollt ihr die Kompetenzentwicklung von Kindern anregen\, ist es vor allem wichtig\, die kindlichen Interessen zu erkunden. Bei Themen\, die die Kinder interessieren\, sind sie von sich aus motiviert und lernen am effektivsten. Wenn sie merken\, dass ihr ihre Themen auch bedeutsam findet und die Kinder darin begleitet und unterstützt\, dann erleben sie sich als Akteure der eigenen Entwicklung.” (Brandenburger Bildungsplan\, S.22) \n„Themen und Perspektiven der Kinder aufgreifen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei der Erfassung der Kinderperspektiven zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/themen-und-perspektiven-der-kinder-aufgreifen-14/
LOCATION:Kreisverwaltung Teltow-Fläming Kreistagssaal (B2-1-05)\, Am Nuthefließ 2\, Luckenwalde\, 14943
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SUMMARY:Alltagssituation "Essen" mit Philosophie\, Ethik und Religion verknüpfen
DESCRIPTION:„Die Kinder lernen\, gemeinsam nachzudenken\, erfahren\, dass Positionen generell begründungsbedürftig sind\, fragen nach Gründen und lernen\, selbst Begründungen zu geben. Sie erfahren\, dass Sachverhalte miteinander in Zusammenhang stehen können und lernen\, in Was-wäre-wenn-Szenarien zu denken. Vielen Kindern fällt es leicht zu erkennen\, dass das Fragen nach Gründen kein Ende hat.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 271) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Essen“\, die zu den zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Philosophie\, Ethik und Religion“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Essenssituationen eröffnen und wie in diesen Situationen Gespräche mit Kindern zu philosophischen\, ethischen und religiösen Themen initiiert und begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/alltagssituation-essen-mit-philosophie-ethik-und-religion-verknuepfen-2/
LOCATION:Ärztehaus Perleberg\, Dobberziner Straße 94\, Perleberg\, 19348
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SUMMARY:Widerstand\, Protest und Beschwerden von Kindern aufgreifen
DESCRIPTION:„Ziel ist\, dass die Kinder sich jederzeit auf die für sie jeweils mögliche Art und Weise beschweren können und erfahren: Sie werden gehört und ihre Bedürfnisse werden ernst genommen. Deshalb sollen sie ermutigt werden\, sich zu äußern\, wenn sie sich unwohl fühlen\, und Beschwerden zu artikulieren.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 193) \nDie pädagogische Alltagssituation „Widerstand\, Protest und Beschwerden von Kindern aufgreifen“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Aufgreifen von Widerstand\, Protest und Beschwerden zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/widerstand-protest-und-beschwerden-von-kindern-aufgreifen-17/
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SUMMARY:Weiterentwicklung der Konzeption auf Basis des Bildungsplans (Schwerpunkt Leitungen und Multiplikator:innen)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die Berufspraxis von Leitungen und Multiplikator:innen bezogen werden. \nDie Fortbildung richtet den Blick auf die systematische Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption im Sinne des Bildungsplans des Landes Brandenburg. Im Mittelpunkt stehen dabei die pädagogischen Alltagssituationen\, die der Bildungsplan erstmals als Grundlage alltagsintegrierter Bildungsprozesse hervorhebt – vom Spielen und Essen über das Aufräumen bis hin zu herausfordernden Situationen. \nEs wird praxisnah mit Methoden\, die Sie unmittelbar für die konzeptionelle Weiterentwicklung nutzen können. Dabei wird sichtbar\, wie Alltagssituationen mit Bildungsbereichen wie Sprache und Kommunikation\, Mathematik\, Bewegung und vielen weiteren verknüpft sind und welche Impulse der Bildungsplan für kinderrechtsbasiertes pädagogisches Handeln bietet. \nDarüber hinaus werden auch Methoden entwickelt\, wie die Grundlagen des pädagogischen Handelns in den Einrichtungskonzeptionen zum Tragen kommen. Ziel der Fortbildung ist es\, gemeinsam Ansätze und Ideen zu entwickeln\, mit denen Sie Konzeption weiter schärfen und eine anregende Bildungsumgebung im Sinne des Bildungsplans gestalten können. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Präsenz-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. 
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/weiterentwicklung-der-konzeption-auf-basis-des-bildungsplans-schwerpunkt-leitungen-und-multiplikatorinnen/
LOCATION:Ratssaal der Stadt Birkenwerder\, Hauptstraße 34\, Birkenwerder\, 16547\, Germany
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SUMMARY:SFBB | Orientierungsqualität im Blick – Partizipation\, Mitbestimmung und Teilhabe in der Kita Querschnittsthemen im Fokus – Impulse aus dem Berliner Bildungsprogramm und dem Kita- Bildungsplan Brandenburg
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4158/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen in Berlin und Brandenburg \nFortbildungsleitung: Sabine Beyersdorff
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/sfbb-orientierungsqualitaet-im-blick-partizipation-mitbestimmung-und-teilhabe-in-der-kita-querschnittsthemen-im-fokus-impulse-aus-dem-berliner-bildungsprogramm-und-dem-kita-bil-2/
LOCATION:Stiftung wannseeFORUM\, Hohenzollernstr. 14\, Berlin\, 14109
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SUMMARY:SFBB | Kinder brauchen Bücher – aber welche? Vorurteilsbewusste Kinderbücher in Krippe und Kita
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4034/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen und Quereinsteigende in die Kindertagesbetreuung\, geeignete Qualifizierungsmaßnahme nach § 10 Kita-PersV (pädagogische Fachkräfte mit anderen Berufsqualifikationen) und für Betreuungskräfte gemäß § 7 Kita-PersV Brandenburg (Ergänzungskräfte) \nFortbildungsleitungen: Gabriele Koné
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/sfbb-kinder-brauchen-buecher-aber-welche-vorurteilsbewusste-kinderbuecher-in-krippe-und-kita/
LOCATION:Jagdschloss Glienicke\, Waldmüllerstraße 1\, Potsdam\, 14482
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SUMMARY:Qualitätsentwicklung und Leitungshandeln: Umgang mit Fehlverhalten im Team (Schwerpunkt Leitungen und Multiplikator:innen)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die Berufspraxis von Leitungen und Multiplikator:innen bezogen werden. \n„Sprecht im Team offen über Formen\, Ursachen und Folgen von Fehlverhalten im pädagogischen Handeln und legt in eurem institutionellen Kinderschutz- bzw. Gewaltschutzkonzept schriftlich fest\, wie ihr mit Fehlverhalten in der pädagogischen Arbeit umgehen wollt.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 30) \n„Mit Fehlverhalten im Team umgehen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene Handlungsmöglichkeiten beim wertschätzenden und kooperativen Umgang im Team zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse für eine konstruktive Zusammenarbeit und eine wertschätzende Feedbackkultur entwickelt sowie Methoden zur Konfliktprävention und -lösung erarbeitet. Zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine zweieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (3\,3 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. 
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/qualitaetsentwicklung-und-leitungshandeln-umgang-mit-fehlverhalten-im-team-schwerpunkt-leitungen-und-multiplikatorinnen/
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SUMMARY:Alltagssituation "Bad und Hygiene" mit Körper und Gesundheit verknüpfen (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Die Kinder lernen\, was ihnen guttut und was nicht\, welche Verhaltensweisen und Gewohnheiten gesund sind – zum Beispiel gesundes Essen\, ausreichend Schlaf\, Bewegung und der Aufenthalt an frischer Luft – und was krank machen kann. Sie lernen\, dass körperliche und psychische Gesundheit zusammenhängen und dass sie selbst auf ihr Wohlbefinden und die Gestaltung einer gesunden Umgebung Einfluss nehmen können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 231) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Bad und Hygiene“\, die zu den zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Körper und Gesundheit“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Bad-\, Hygiene- und Pflegesituationen eröffnen und wie Kinder in diesen Situationen Autonomie\, Selbstständigkeit\, Körperbewusstsein und Verantwortungsübernahme für die eigene Gesundheit erfahren können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen
DESCRIPTION:„Zu den Aufgaben in der Kindertagesbetreuung gehören das feinfühlige Beobachten und das partizipative Dokumentieren der kindlichen Themen\, Interessen und Kompetenzen. Denn nur\, wenn ihr die Themen\, Interessen und Kompetenzen jedes Kindes im Blick habt\, könnt ihr euer pädagogisches Handeln darauf beziehen und Angebote und Projekte gestalten.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 21) \n„Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Beobachten\, Dokumentieren und Führen von Entwicklungsgesprächen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Dokumentation von Bildungs- und Entwicklungsprozessen erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Feinfühlige und partizipative Interaktion mit Kindern und grenzwahrende Assistenzhandlungen
DESCRIPTION:„Partizipative Interaktionen sind der Kern guter Bildungsprozesse und grundlegend für die Entwicklung von kognitiven\, sprachlichen\, sozialen\, emotionalen und motivationalen Fähigkeiten der Kinder. Sie sind in der Kindertagesbetreuung nicht auf didaktisch geplante Angebote begrenzt\, sondern umfassen ausdrücklich alle pädagogischen Alltagssituationen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 18) \n\n\nDie Gestaltung der Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern ist ein wesentlicher Bestandteil qualitätsvoller pädagogischer Arbeit. Feinfühlig zu handeln bedeutet\, aufmerksam wahrzunehmen\, was Kinder ausdrücken (mit Worten oder durch ihr Verhalten) und einfühlsam sowie respektvoll darauf zu reagieren. So entstehen vertrauensvolle Beziehungen\, in denen sich Kinder sicher fühlen und gut entwickeln können. \n\n\nGrenzwahrende Assistenzhandlungen sind Bestandteil feinfühlig gestalteter Partizipations- und Interaktionsprozesse. Gerade in Pflegesituationen und unterstützenden Handlungen ist es bedeutsam\, die Selbstbestimmung der Kinder zu achten\, Beteiligungsmöglichkeiten zu eröffnen und professionelle Nähe verantwortungsvoll zu gestalten. \n\n\nZiel der Fortbildung ist es\, gemeinsam praxisnahe Impulse zur partizipativen Gestaltung pädagogischer Alltagssituationen zu erarbeiten und auf dieser Grundlage das eigene Handeln zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Fallbeispiele\, kollegialer Austausch und Reflexionsphasen bieten dabei Raum\, Handlungssicherheit im Bereich feinfühliger Interaktion und grenzwahrender Assistenz zu stärken. \n\n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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