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SUMMARY:Mit Familien kooperieren: Gespräche führen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Eltern sind all jene Menschen\, die im häuslichen Umfeld dauerhaft Verantwortung für ein Kind übernehmen. Sie sind die wichtigsten Expertinnen und Experten für das Kind. In Einrichtungen der Kindertagesbetreuung ist es erforderlich\, eine positive Beziehung zu ihnen zu gestalten und sie gezielt in ihrer Rolle zu stärken.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \n„Mit Familien kooperieren“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Familien zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung von Elterngesprächen erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \n\n\nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit. 
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SUMMARY:Mit Familien kooperieren und Übergänge gestalten (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \nEltern sind die wichtigsten Bezugspersonen und Expert*innen für ihr Kind. Eine vertrauensvolle und partnerschaftliche Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fachkräften und Familien bildet daher die Grundlage für gelingende Bildungs- und Entwicklungsprozesse. Besonders im Übergang von der Kita zur Schule/dem Hort sind Eltern mitunter verunsichert und stellen sich die Frage\, ob das eigene Kind bestmöglich in seiner Entwicklung begleitet wird. In dieser Fortbildung werden wir erarbeiten\, welche Bedeutung die Zusammenarbeit mit Familien hat und warum die pädagogische Gestaltung von Übergängen eine besondere Rolle spielt. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Bad und Hygiene (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Waschen\, Toilettengang und Wickeln\, Zähneputzen und Eincremen sind zentrale Autonomiesituationen für Kinder\, denn es geht um ihre Körper und deren Grenzen\, um selbstbestimmten Körperkontakt und um zunehmende Selbstständigkeit.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S.84)  \nDie pädagogische Alltagssituation ‚Bad und Hygiene‘ gehört zu den Zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan. In dieser Fortbildung haben Teilnehmende die Möglichkeit\, nicht nur den neuen Bildungsplan kennenzulernen\, sondern auch inhaltlich miteinander in den Austausch zu gehen und Ideen und Impulse für die Umsetzung in der Praxis mitzunehmen. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation „Draußen unterwegs sein“ mit Mathematik verknüpfen
DESCRIPTION:„Alle Kinder müssen ihre mathematischen Fähigkeiten voll entfalten können. Zwar erleben sie Mathematik in ihrem Alltag\, aber sie brauchen systematische alltagsintegrierte Anregungen\, um Kompetenzen zu entwickeln\, die für ihr Mathematikverständnis besonders wichtig sind.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 223) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Draußen unterwegs sein“\, die zu den Situationen gehört\, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen\, mit dem Bildungsbereich „Mathematik“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten Ausflüge und Spaziergänge eröffnen und wie Kinder bei der Erfahrung ihrer Umwelt und der Entwicklung mathematischer Fähigkeiten begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Essen
DESCRIPTION:„Essen ist eine soziale Situation\, in der Kinder wichtige Erfahrungen der Selbstbestimmung in ihren ureigensten Angelegenheiten machen\, soziale Zugehörigkeit erleben und mit anderen Menschen kommunizieren. Bei der Gestaltung einer Essenssituation im pädagogischen Alltag geht es um Bedürfniserfüllung\, Genuss\, um die Gestaltung von inklusiven Ritualen und dialogischen Interaktionen.” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 62) \nDie pädagogische Alltagssituation „Essen“ gehört zu den Zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Essenssituationen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituationen mit digitalen Medien verknüpfen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Schon junge Kinder nehmen digitale Medien wahr\, entdecken sie und integrieren sie in den Alltag. Sie lernen\, digitale Medien zu nutzen\, um Informationen zu finden\, zu verarbeiten und zu speichern\, zu kommunizieren und zu kooperieren\, Erlebnisse zu teilen\, Probleme zu lösen und eigene Inhalte zu produzieren.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 281) \nIn dieser Fortbildung werden verschiedene Alltagssituationen des Brandenburger Bildungsplans\, mit dem Bildungsbereich „Digitale Medien“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten die verschiedenen Alltagssituationen eröffnen\, wie digitale Medien sinnvoll integriert und wie Kinder dabei spielerisch bei der Entwicklung ihrer Medienkompetenz begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen
DESCRIPTION:„Zu den Aufgaben in der Kindertagesbetreuung gehören das feinfühlige Beobachten und das partizipative Dokumentieren der kindlichen Themen\, Interessen und Kompetenzen. Denn nur\, wenn ihr die Themen\, Interessen und Kompetenzen jedes Kindes im Blick habt\, könnt ihr euer pädagogisches Handeln darauf beziehen und Angebote und Projekte gestalten.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 21) \n„Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Beobachten\, Dokumentieren und Führen von Entwicklungsgesprächen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Dokumentation von Bildungs- und Entwicklungsprozessen erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Individueller und institutioneller Kinderschutz in der Kindertagespflege – Qualitätsentwicklung mit dem Bildungsplan
DESCRIPTION:Diese Fortbildung ist zielgruppenspezifisch für die Kindertagespflege konzipiert. \n„Beteiligt euch an der Weiterentwicklung des pädagogischen Profils der Einrichtung\, reflektiert eure Arbeit und schätzt die Rahmenbedingungen und die Qualität der Einrichtung mit Verfahren zur Selbstevaluation ein. Bezieht bei allen Schritten der Qualitätsentwicklung\, Konzeptionsgestaltung und in der pädagogischen Planung Kinder und deren Familien ein\, lasst sie systematisch daran teilhaben” (Brandenburger Bildungsplan\, S. 32). \nDiese Fortbildung richtet sich an Kindertagespflegepersonen in Brandenburg\, die seit 2024 mit Inkrafttreten des Kinder- und Jugendgesetzes zur Entwicklung von Schutzkonzepten verpflichtet sind. Neben dem individuellen Kinderschutz geht es auch für die Kindertagespflege jetzt auch um den institutionellen Kinderschutz. Der Fokus der kostenfreien Online-Fortbildung liegt deshalb auf der praxisnahen\, am Bildungsplan orientierten Entwicklung und Umsetzung von Schutzkonzepten in der Kindertagespflege und stärkt die Handlungssicherheit im Kinderschutz. \nEin besonderer Schwerpunkt der Fortbildung ist die gemeinsame Auseinandersetzung mit einer bald erscheinenden\, kostenfreien Online-Handreichung zum Kinderschutz in der Kindertagespflege. Die Veranstaltung bietet die Möglichkeit\, die Inhalte der Handreichung kennenzulernen\, zu erproben und im kollegialen Austausch zu reflektieren. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine zweieinhalbstündige Online-Veranstaltung (3\,3 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/individueller-und-institutioneller-kinderschutz-in-der-kindertagespflege-qualitaetsentwicklung-mit-dem-bildungsplan-2/
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SUMMARY:Kinderkreise moderieren
DESCRIPTION:„Ein Kinderkreis steht für Austausch\, soziale Eingebundenheit und Vertrautheit. Er ist eine ideale Gelegenheit\, um Rituale gemeinsam zu pflegen\, über interessante Themen nachzudenken\, eigene Erfahrungen oder neues Wissen einzubringen\, einander zuzuhören\, Aktivitäten oder Veränderungen abzustimmen und Regeln auszuhandeln.“  (Brandenburger Bildungsplan\, S. 114) \nDie pädagogische Alltagssituation „Kinderkreise moderieren“ gehört zu den Situationen\, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Brandenburger Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Moderieren von Kinderkreisen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation "Regeln aushandeln" mit Kinderrechten\, Menschenrechten und Demokratie verknüpfen (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„In der Kindertagesbetreuung begegnen Kinder den Themen Kinderrechte\, Menschenrechte und Demokratie im täglichen Zusammenleben. Alle Alltagssituationen müssen so gestaltet werden\, dass Kinder demokratierelevante Kompetenzen entwickeln können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 265) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Regeln aushandeln“\, die zu den Situationen gehört\, in denen die Themen der Kinder im Mittelpunkt stehen\, mit dem Bildungsbereich „Kinderrechte\, Menschenrechte und Demokratie“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten demokratische Aushandlungsprozesse eröffnen und wie Kinder dabei in ihren Denkprozessen\, ihrer Werteentwicklung und dem Verständnis ihrer eigenen Rechte begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten
DESCRIPTION:„Aushandlungsprozesse und Konflikte gehören im Alltag selbstverständlich dazu und entstehen\, wenn scheinbar unvereinbare Interessen\, Meinungen und Bedürfnisse aufeinandertreffen. Konflikte sind intensive soziale Lernsituationen\, denn sie bieten Kindern wichtige Möglichkeiten\, sozial-emotionale\, kognitive und sprachliche Fähigkeiten zu erweitern und ethische Prinzipien kennenzulernen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 173) \nDie pädagogische Alltagssituation „Konflikte und Aushandlungsprozesse begleiten“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Konflikt- und Aushandlungsprozessen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/konflikte-und-aushandlungsprozesse-begleiten-9/
LOCATION:Fachschule Sozialwesen im Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum\, André-Pican-Str. 39\, Oranienburg\, 16515\, Germany
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SUMMARY:Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen: Entwicklungsstände und Kompetenzen der Kinder erfassen (Schwerpunkt Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis in Hort und Ganztag bezogen werden. \n„Zu den Aufgaben in der Kindertagesbetreuung gehören das feinfühlige Beobachten und das partizipative Dokumentieren der kindlichen Themen\, Interessen und Kompetenzen. Denn nur\, wenn ihr die Themen\, Interessen und Kompetenzen jedes Kindes im Blick habt\, könnt ihr euer pädagogisches Handeln darauf beziehen und Angebote und Projekte gestalten.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 21) \n„Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Beobachten\, Dokumentieren und Führen von Entwicklungsgesprächen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Dokumentation von Kompetenzen und Entwicklungsständen erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen
DESCRIPTION:„In Kindertageseinrichtungen sollen Kinder eine reichhaltige Gefühlswelt entwickeln können\, eigene Gefühle und die Gefühle anderer Menschen kennenlernen\, über unterschiedliche Gefühle sprechen\, nachdenken und Unterstützung bei der Regulation von Gefühlen bekommen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 200) \nDie pädagogische Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Umgang mit starken Gefühlen von Kindern zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
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LOCATION:Fachschule Sozialwesen im Georg-Mendheim-Oberstufenzentrum\, André-Pican-Str. 39\, Oranienburg\, 16515\, Germany
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SUMMARY:Alltagssituation „Ausgrenzung abwenden und Übergriffe deeskalieren“ mit Sprache und Kommunikation verknüpfen
DESCRIPTION:„Unsere Sprachen nutzen wir\, um Kontakt zu anderen Menschen aufzunehmen\, zu kommunizieren\, Gedanken und Gefühle auszudrücken\, zu denken und unsere Identitäten auszubilden. […] Die Hauptaufgabe sprachlicher Bildung besteht darin\, Sprachräume zu öffnen\, in denen Kinder wertschätzende\, vielfältige\, qualitätsvolle und motivierende Erfahrungen mit ihren Sprachen machen können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 213) \nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Ausgrenzung abwenden und Übergriffe deeskalieren“\, die zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Sprache und Kommunikation“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten Deeskalationsprozesse und das Abwenden und Thematisieren von Ausgrenzung eröffnen und wie Kinder dabei in ihrer eigenen Sprachentwicklung\, der Fähigkeit\, eigene Bedürfnisse wahrzunehmen und auszudrücken\, und der dialogischen Konfliktlösung begleitet werden können. \n\n\nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Bad und Hygiene (Schwerpunkt Kindertagespflege)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im Bereich der Kindertagespflege bezogen werden. \n„Waschen\, Toilettengang und Wickeln\, Zähneputzen und Eincremen sind zentrale Autonomiesituationen für Kinder\, denn es geht um ihre Körper und deren Grenzen\, um selbstbestimmten Körperkontakt und um zunehmende Selbstständigkeit.“  (Brandenburger Bildungsplan\, S. 84) \nDie pädagogische Alltagssituation „Bad und Hygiene“ gehört zu den Zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Bad- und Hygienesituationen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Qualitätsentwicklung mit dem Bildungsplan: Leitungshandeln und inklusive Pädagogik (Schwerpunkt Leitungen – Hort und Ganztag)
DESCRIPTION:Diese Fortbildung ist zielgruppenspezifisch konzipiert und bezieht sich auf die pädagogische Praxis im Bereich Hort und Ganztag. \n\n„Leitungen tragen die Verantwortung dafür\, Inklusion umzusetzen und eine inklusive Einrichtungskultur aufzubauen. Bedeutsame Ressourcen dafür sind die wertschätzende Zusammenarbeit und die Motivation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter\, die auf Transparenz und Fairness sowie auf Teilhabe-\, Mitwirkungs-\, Mitgestaltungs- und Beschwerdemöglichkeiten für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter\, Eltern und Kinder beruhen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 33) \n„Qualität entwickeln und Leitungshandeln“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene Handlungsmöglichkeiten bei der Entwicklung und Sicherung pädagogischer Qualität sowie einer inklusiven Pädagogik zu erweitern. \nLeitungshandeln trägt zur Sicherung und Weiterentwicklung inklusiver Pädagogik bei\, indem es Strukturen\, Teamprozesse und pädagogische Haltungen so ausrichtet\, dass Zugehörigkeit gestärkt\, Ausgrenzung aktiv entgegengewirkt und die individuellen Bedürfnisse aller verlässlich berücksichtigt werden. \nDie Fortbildung verbindet dabei praxisnahe Ideen und Impulse mit kollegialem Austausch und Reflexionsphasen. Gemeinsam werden Strategien zur systematischen Qualitätsentwicklung erarbeitet\, die sowohl das Team als auch Kinder und Familien einbeziehen. \n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Den Bildungsplan ins Team bringen - Beratungssalon für Leitungen und Trägervertretungen
DESCRIPTION:Ein neues Format in 2026 sind die ganztägigen Beratungssalons zum Brandenburger Bildungsplan. Sie richten sich spezifisch an (stellvertretende) Leitungen und Trägervertretungen von Kindertagesstätten und kreisen um die Themen Leitungshandeln\, Qualitätsentwicklung und Zusammenarbeit im Team (Kap. 4 im Bildungsplan). \nSie sind dialogisch aufgebaut\, bieten Raum für kollegiale Beratung wie fachlichen Austausch und richten sich vor allem nach dem Bedarf der Teilnehmenden\, die ihre Fragen\, Herausforderungen und Fallbeispiele aus dem Leitungs- und Träger-Alltag einbringen können. Die Teilnehmenden setzen sich mit bestehenden Routinen\, Haltungen und Rahmenbedingungen auseinander und entwickeln gemeinsam Handlungsmöglichkeiten\, um die Implementierung des neuen Bildungsplans partizipativ mit allen Beteiligten in ihren Einrichtungen umzusetzen und Qualität weiterzuentwickeln. \n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:SFBB | Frühe mathematische Bildung in der Kita – Kinder in Alltagssituationen beim Entdecken von Mathematik begleiten
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4363/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflegepersonen in Berlin und Brandenburg \nFortbildungsleitungen: Romy Schönfeld
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SUMMARY:Interessen und Themen der Kinder erfassen und dokumentieren
DESCRIPTION:„Wollt ihr die Kompetenzentwicklung von Kindern anregen\, ist es vor allem wichtig\, die kindlichen Interessen zu erkunden. Bei Themen\, die die Kinder interessieren\, sind sie von sich aus motiviert und lernen am effektivsten. Wenn sie merken\, dass ihr ihre Themen auch bedeutsam findet und die Kinder darin begleitet und unterstützt\, dann erleben sie sich als Akteure der eigenen Entwicklung.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 29) \n„Themen und Perspektiven der Kinder aufgreifen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei der Erfassung und Dokumentation kindlicher Interessen und Themen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Weiterentwicklung der Konzeption auf Basis des Bildungsplans (Schwerpunkt Leitungen)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis von Leitungen bezogen werden. \n\nDie Fortbildung richtet den Blick auf die systematische Weiterentwicklung der Einrichtungskonzeption im Sinne des Bildungsplans des Landes Brandenburg. Im Mittelpunkt stehen dabei die pädagogischen Alltagssituationen\, die der Bildungsplan erstmals als Grundlage alltagsintegrierter Bildungsprozesse hervorhebt – vom Spielen und Essen über das Aufräumen bis hin zu herausfordernden Situationen.\n \nEs wird praxisnah mit Methoden\, die Sie unmittelbar für die konzeptionelle Weiterentwicklung nutzen können. Dabei wird sichtbar\, wie Alltagssituationen mit Bildungsbereichen wie Sprache und Kommunikation\, Mathematik\, Bewegung und vielen weiteren verknüpft sind und welche Impulse der Bildungsplan für kinderrechtsbasiertes pädagogisches Handeln bietet.\n \nDarüber hinaus werden auch Methoden entwickelt\, wie die Grundlagen des pädagogischen Handelns in den Einrichtungskonzeptionen zum Tragen kommen. Ziel der Fortbildung ist es\, gemeinsam Ansätze und Ideen zu entwickeln\, mit denen Sie Ihre Konzeption weiter schärfen und eine anregende Bildungsumgebung im Sinne des Bildungsplans gestalten können.\n \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).\n \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.\n 
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SUMMARY:Inklusion: Praxisnahe Erarbeitung inklusiver pädagogischer Interaktionen anhand von (fiktiven) Fallbeispielen von herausfordernden Alltagssituationen
DESCRIPTION:„Leitungen tragen die Verantwortung dafür\, Inklusion umzusetzen und eine inklusive Einrichtungskultur aufzubauen. Bedeutsame Ressourcen dafür sind die wertschätzende Zusammenarbeit und die Motivation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter\, die auf Transparenz und Fairness sowie auf Teilhabe-\, Mitwirkungs-\, Mitgestaltungs- und Beschwerdemöglichkeiten für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter\, Eltern und Kinder beruhen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 33) \n\n\nIn dieser Fortbildung werden inklusive pädagogische Interaktionen anhand von praxisnahen\, fiktiven Fallbeispielen erarbeitet. Herausfordernde pädagogische Alltagssituationen wie Konflikte und Aushandlungsprozesse\, Ausgrenzung und Übergriffe\, Widerstand\, Protest und Beschwerden oder der Umgang mit starken Gefühlen von Kindern werden gemeinsam analysiert und hinsichtlich inklusiver Handlungsmöglichkeiten reflektiert. \n\n\nIm Mittelpunkt steht dabei die Frage\, wie pädagogische Fachkräfte durch ihr Interaktionsverhalten Zugehörigkeit stärken\, Ausgrenzung vorbeugen und individuelle kindliche Bedürfnisse angemessen berücksichtigen können. \n\n\nMithilfe von kollegialem Austausch\, Perspektivwechsel und Reflexionsphasen werden hierbei gemeinsam Handlungsstrategien für den inklusiven Umgang mit herausfordernden Alltagssituationen erarbeitet. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituationen mit Kinderrechten\, Menschenrechten und Demokratie verknüpfen
DESCRIPTION:„In der Kindertagesbetreuung begegnen Kinder den Themen Kinderrechte\, Menschenrechte und Demokratie im täglichen Zusammenleben. Alle Alltagssituationen müssen so gestaltet werden\, dass Kinder demokratierelevante Kompetenzen entwickeln können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 265) \nIn dieser Fortbildung werden verschiedene Alltagssituationen des Brandenburger Bildungsplans\, mit dem Bildungsbereich „Kinderrechte\, Menschenrechte und Demokratie“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Bildungsgelegenheiten die verschiedenen Alltagssituationen eröffnen und wie Kinder dabei in ihren eigenen Denkprozessen\, ihrer demokratischen Werteentwicklung und dem Verständnis ihrer eigenen Rechte begleitet werden können. \nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/alltagssituationen-mit-kinderrechten-menschenrechten-und-demokratie-verknuepfen-2/
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SUMMARY:Einführung in den Bildungsplan
DESCRIPTION:In dieser Online-Fortbildung erhalten pädagogische Fachkräfte eine verständliche Einführung in den Brandenburger Bildungsplan. Sie lernen die zentralen Leitgedanken\, Alltagssituationen\, Bildungsbereiche und Zielsetzungen kennen und erfahren\, wie sie diese wirkungsvoll in den pädagogischen Alltag integrieren können. Mit konkreten Beispielen und Raum für Austausch bietet die Fortbildung einen sicheren Einstieg in das Arbeiten mit dem Bildungsplan. Darüber hinaus wird ein Überblick über unser Angebot an weiterführenden Fortbildungen\, den Aufbau der Bildungsplan-Website sowie die kostenfreien Materialien zum Bildungsplan gegeben\, die bei der pädagogischen Arbeit unterstützen sollen. \n\n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine zweistündige Online-Veranstaltung (2\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \n\n\nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Themen und Perspektiven der Kinder aufgreifen
DESCRIPTION:„Wollt ihr die Kompetenzentwicklung von Kindern anregen\, ist es vor allem wichtig\, die kindlichen Interessen zu erkunden. Bei Themen\, die die Kinder interessieren\, sind sie von sich aus motiviert und lernen am effektivsten. Wenn sie merken\, dass ihr ihre Themen auch bedeutsam findet und die Kinder darin begleitet und unterstützt\, dann erleben sie sich als Akteure der eigenen Entwicklung.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 22). \nIn dieser Fortbildung setzen sich die Teilnehmenden mit der Frage auseinander\, wie die Themen und Perspektiven der Kinder im pädagogischen Alltag wahrgenommen\, erfasst und aufgegriffen werden können. Es werden theoretische Grundlagen vermittelt und Methoden vorgestellt\, die dabei unterstützen\, Interessen\, Fragen und Perspektiven der Kinder sichtbar zu machen und in die Gestaltung von Bildungsprozessen einzubeziehen. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:SFBB | Orientierungsqualität im Blick – Partizipation\, Mitbestimmung und Teilhabe in der Kita Querschnittsthemen im Fokus – Impulse aus dem Berliner Bildungsprogramm und dem Kita- Bildungsplan Brandenburg
DESCRIPTION:Bitte beachten Sie\, dass die Veranstaltung auf dieser Website beworben wird\, aber eigenständig durch das SFBB organisiert wird. Die Veranstaltungen des SFBB sind NICHT kostenfrei. Genauere Informationen dazu finden Sie auf der Anmeldeseite des SFBB mit diesem Link. \nSeminarnummer: 4158/26 \nbeim SFBB buchen \nZielgruppe: Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen in Berlin und Brandenburg \nFortbildungsleitung: Sabine Beyersdorff
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SUMMARY:Zusammenarbeit mit Familien: Mit Familien kooperieren
DESCRIPTION:„Eltern sind all jene Menschen\, die im häuslichen Umfeld dauerhaft Verantwortung für ein Kind übernehmen. Sie sind die wichtigsten Expertinnen und Experten für das Kind. In Einrichtungen der Kindertagesbetreuung ist es erforderlich\, eine positive Beziehung zu ihnen zu gestalten und sie gezielt in ihrer Rolle zu stärken.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 37) \n„Mit Familien kooperieren“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten bei der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Familien zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Beziehungsgestaltung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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SUMMARY:Alltagssituation „Essen“ mit Sprache und Kommunikation verknüpfen (Schwerpunkt U3-Bereich)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch auf die pädagogische Praxis im U3-Bereich bezogen werden. \n„Unsere Sprachen nutzen wir\, um Kontakt zu anderen Menschen aufzunehmen\, zu kommunizieren\, Gedanken und Gefühle auszudrücken\, zu denken und unsere Identitäten auszubilden. […] Die Hauptaufgabe sprachlicher Bildung besteht darin\, Sprachräume zu öffnen\, in denen Kinder wertschätzende\, vielfältige\, qualitätsvolle und motivierende Erfahrungen mit ihren Sprachen machen können.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 213) \n\nIn dieser Fortbildung wird die pädagogische Alltagssituation „Essen“\, die zu den Organisatorischen Situationen im Brandenburger Bildungsplan gehört\, mit dem Bildungsbereich „Sprache und Kommunikation“ verknüpft. Gemeinsam wird erarbeitet\, welche Lern- und Bildungsgelegenheiten Essenssituationen eröffnen und wie Kinder dabei in ihrer eigenen Sprachentwicklung unterstützt und Bildungsprozesse angeregt werden können.  \n\n\nDabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zu pädagogischen Handlungsmöglichkeiten und zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \n\n\nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten).  \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera. 
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SUMMARY:Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen
DESCRIPTION:„In Kindertageseinrichtungen sollen Kinder eine reichhaltige Gefühlswelt entwickeln können\, eigene Gefühle und die Gefühle anderer Menschen kennenlernen\, über unterschiedliche Gefühle sprechen\, nachdenken und Unterstützung bei der Regulation von Gefühlen bekommen.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 200) \nDie pädagogische Alltagssituation „Mit starken Gefühlen von Kindern umgehen“ gehört zu den pädagogisch herausfordernden Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Umgang mit starken Gefühlen von Kindern zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
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SUMMARY:Ausruhen und Schlafen (Schwerpunkt U3-Bereich)
DESCRIPTION:Diese zielgruppenspezifische Fortbildung basiert auf einem gängigen Fortbildungsformat\, wobei Praxisbeispiele und fachlicher Austausch gezielt auf die pädagogische Praxis im U3-Bereich bezogen werden. \n„Im Alltag der Kindertagesbetreuung müssen Kinder sich ausruhen können\, denn sie haben das Recht auf Ruhe und Erholung (vgl. Art. 31 UN KRK). […] In der Gestaltung dieser Alltagssituation kommt es darauf an\, den Kindern größtmögliche Mitsprache dabei einzuräumen\, ob\, wann\, wie und wo sie schlafen oder ruhen wollen\, und die Abläufe konsequent an die Bedürfnisse der Kinder anzupassen.“  (Brandenburger Bildungsplan\, S. 74) \nDie pädagogische Alltagssituation „Ausruhen und Schlafen“ gehört zu den Zentralen Autonomie-Situationen im Brandenburger Bildungsplan. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten in Ruhe- und Schlafsituationen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreieinhalbstündige Präsenz-Veranstaltung (4\,7 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nHinweis: Bitte bringen Sie zu dieser Präsenz-Veranstaltung den Bildungsplan als Print-Version mit.
URL:https://bildungsplan-brandenburg.de/event/ausruhen-und-schlafen-schwerpunkt-u3-bereich/
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SUMMARY:Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen: Entwicklungsstände und Kompetenzen der Kinder erfassen
DESCRIPTION:„Zu den Aufgaben in der Kindertagesbetreuung gehören das feinfühlige Beobachten und das partizipative Dokumentieren der kindlichen Themen\, Interessen und Kompetenzen. Denn nur\, wenn ihr die Themen\, Interessen und Kompetenzen jedes Kindes im Blick habt\, könnt ihr euer pädagogisches Handeln darauf beziehen und Angebote und Projekte gestalten.“ (Brandenburger Bildungsplan\, S. 21) \n„Beobachten\, Dokumentieren und Entwicklungsgespräche führen“ gehört zu den Grundlagenthemen des Brandenburger Bildungsplans. Diese Fortbildung bietet die Möglichkeit\, den neuen Bildungsplan kennenzulernen und eigene pädagogische Handlungsmöglichkeiten beim Beobachten\, Dokumentieren und Führen von Entwicklungsgesprächen zu erweitern. Dabei werden gemeinsam praxisnahe Ideen und Impulse zur Dokumentation von Kompetenzen und Entwicklungsständen erarbeitet\, zugleich bleibt ausreichend Raum für Austausch und Reflexion. \nBei dieser Fortbildung handelt es sich um eine dreistündige Online-Veranstaltung (4 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten). \nDie Online-Veranstaltungen werden mit dem Online-Konferenz-Werkzeug „Zoom” durchgeführt. Um teilzunehmen\, können Sie sich auf dieser Seite oben rechts unter „Jetzt anmelden“ anmelden und erhalten eine Anmeldebestätigung mit entsprechendem Zugang. Sie benötigen einen internetfähigen Computer mit Ton-Ausgabe und möglichst auch mit Kamera.
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